Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de aztec .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
Amanteca:Meșteșugari azteci care lucrau cu pene sau plumeria creând îmbrăcăminte și pălării pentru nobilime.
Apeduct: Canal creat de om folosit pentru transportul apei pe distanțe mari.
Causeway: un drum care traversează o cale navigabilă precum cele pe care aztecii le-au construit peste lac, ducând la capitala Tenochtitlan.
Codex: La fel ca maiașii, aztecii au creat cărți de hârtie care erau pliate ca un acordeon.
Cortes: Hernan Cortes este cuceritorul spaniol care a cucerit aztecii în 1521.
Chinampa: aztecii au construit aceste insule artificiale utilizate pentru cultivarea culturilor în jurul orașului Tenochtitlan, deoarece terenul era atât de mlăștinos.
Conquistadors: soldați și cuceritori spanioli care au colonizat cea mai mare parte din America Centrală și de Sud pentru Spania în detrimentul locuitorilor nativi.
Huitzilopochtli: zeul primar al aztecilor, el este zeul soarelui și al războiului și zeul patron al Tenochtitlan.
Porumb: o legumă ca porumbul, care a fost un aliment de bază pentru azteci și alte civilizații din Mesoamerica.
Mesoamerica: o regiune din sudul Americii de Nord care se întinde din Mexic până în Costa Rica.
Montezuma: Doi dintre cei mai importanți împărați ai aztecilor au fost numiți Montezuma sau Moctezuma. Montezuma al II-lea era împărat la sosirea spaniolilor în 1519.
Quetzalcoatl: un zeu aztec sub forma unui șarpe cu pene, este zeul vânturilor, al ploii, creatorul lumii și al omenirii.
Tenochtitlan: Capitala Imperiului Aztec.
Tlatoani / Huey Tlatoani: Regele unui oraș-stat, cuvântul Tlatoani înseamnă „vorbitor” în limba aztecă Nahuatl. Huey Tlatoani însemna împăratul imperiului aztec și înseamnă „mare vorbitor”.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul referitor la azteci.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Cereți elevilor să înceapă prin a studia câteva fapte de bază și să adune informații vitale despre ambele civilizații. De exemplu, discutând perioada de timp de existență a mayașilor și aztecilor, precum și a regiunii geografice a acestor civilizații. Elevii pot nota toate informațiile importante pe o singură pagină.
Ajutați-i pe elevi să descopere cum sunt conectate ambele civilizații. De exemplu, erau apropiate din punct de vedere geografic și aveau unele caracteristici similare. Ambele civilizații au decăzut din cauza cuceririi spaniole din 1519. Elevii pot analiza astfel de informații pentru a găsi asemănări sau diferențe. O diagramă Venn poate fi folosită pentru a enumera vizual aceste asemănări și diferențe.
Încurajați elevii să analizeze impactul diferitelor culturi și religii asupra civilizației mayașe și aztecei. Ghidați analiza folosind întrebări deschise, cum ar fi dacă ambele civilizații ar avea culturi similare și regiuni geografice apropiate ar fi și vocabularul lor similar?
Cereți elevilor să caute înrudiți, care sunt termeni cu o istorie și o definiție comune în două limbi. Deși fonetica acestora poate să fi evoluat de-a lungul timpului, sensul lor fundamental nu a evoluat.
Consultați lingviști, antropologi sau istorici care se concentrează pe limbile mezoamericane pentru îndrumări sau resurse. Acestea pot conține informații, surse sau resurse utile pentru comparație. Elevii se pot angaja, de asemenea, în discuții semnificative și pot obține explicații interesante pentru întrebările lor.
Limba principală a aztecilor a fost nahuatl, o limbă uto-aztecană. A fost vorbită pe scară largă de multe populații indigene din Mezoamerica și a fost limba principală a Imperiului Aztec.
Câteva concepte teologice importante din lexiconul aztec includ „Tlaloc” (zeul ploii), „Huitzilopochtli” (zeitatea soarelui și zeul luptei), „Quetzalcoatl” (zeul șarpe cu pene) și „Templo Mayor” (principalul templul Tenochtitlan, capitala aztecilor). Elevii pot cerceta semnificația acestor termeni în religia urmată de poporul aztec și pot determina impactul religiei asupra vocabularului lor.
Da, împrumuturile din alte limbi și culturi, în special cele din apropiere, au fost încorporate în lexicul aztec. De exemplu, ei și-au însușit terminologia popoarelor mezoamericane precum mayașii și zapotecii. Elevii pot crea o listă de cuvinte care au fost utilizate în mod obișnuit în diferite civilizații și pot determina originea cuvântului.