Vocabularul Vizual

Prezentare Generală a Activității

În această activitate, elevii își demonstrează înțelegerea cuvintelor vocabulare folosind propoziții și imagini corespunzătoare. Elevii pot primi cuvintele vocabulare sau pot folosi cuvintele pe care le-au descoperit prin citirea textului. Exemplele și imaginile validează înțelegerea cuvântului și contextul în care acesta a fost folosit în roman.

Iată câteva modalități de a vă ajuta elevii să găsească semnificația cuvintelor vocabulare pe care le aleg:

1. Utilizați indicii de context: Uneori puteți înțelege semnificația unui cuvânt prin citirea propozițiilor care vin înainte și după cuvântul necunoscut.
2. Uneori, autorul poate spune definiția cuvântului chiar în aceeași propoziție sau în propoziția următoare.
3. Indicatoarele de imagine pot ajuta la definirea unui cuvânt necunoscut.
4. Uită-te la cuvântul necunoscut și căutați părțile pe care le cunoașteți. Uneori a fost adăugat sau schimbat un nou sfârșit sau început.
5. Utilizați un dicționar sau un glosar.

Iată o listă a câtorva cuvinte vocabulare care în mod obișnuit sunt predate cu povestea:

Descurajat

(Adj.) În spiritele scăzute din pierderea de speranță sau curaj

Exemplu: "Credea că va fi deznădăjduit. Credea că va fi deprimat.

Chioşc

(N.) o structură acoperiș care oferă o vedere deschisă asupra zonei înconjurătoare

Exemplu: "Voi construi un foișor în partea de sus a dealului margaretă".

Zdruncina

(V) o mișcare bruscă sau violentă

Exemplu: "Seabold a fost zdruncinat de somn printr-o fisură ascuțită de fulgere, un vuiet puternic de tunet și un val enorm de copleșitor".

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)