În cadrul acestei activități, studenții vor crea un storyboard care modelează etapele meiozei de la început până la sfârșit. Studenții trebuie să asigure o descriere a ceea ce se întâmplă în fiecare etapă, împreună cu o reprezentare vizuală. Pentru o activitate alternativă, imprimați storyboard-ul de exemplu, tăiați celulele și cereți-le studenților să facă pașii în ordinea corectă.
| ETAPĂ | DESCRIERE |
|---|---|
| Faza I | Cromozomii se condensează și fibrele fusului încep să se formeze. Cromozomii se împerechează cu partenerul omolog. Perechile omoloage schimbă apoi fragmente într-un proces cunoscut sub denumirea de traversare. |
| Metafază I | Fibrele axului atașează perechile de cromozomi și le mută pentru a se alinia pe o linie cunoscută sub numele de placă metafazică. |
| Anafază I | Celula alungită pe măsură ce părțile omologe sunt trase de fibrele axului. Cromatidele surori rămân împreună. |
| Telofază I | Se formează doi nuclei noi și fibrele axului se descompun. Celulele devin separate printr-un proces cunoscut sub numele de citokinezie. |
| Faza II | Cromozomii se condensează și fibrele fusului încep să se formeze. |
| Metafază II | Fibrele axului se atașează de cromozomi. Cromozomii sunt aliniați de-a lungul centrului celulei, într-un punct cunoscut sub numele de placă de metafază. |
| Anafază II | Celula alungită pe măsură ce cromatidele surori sunt trase de fibrele axului. |
| Telofaza II | Din fiecare celulă haploidă se formează doi nuclei noi. Fibrele axului se descompun. Gamații se separă unul de celălalt printr-un proces cunoscut sub numele de citokinezie. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un storyboard care ilustrează etapele Meiosis
Începeți lecția prin introducerea conceptului de mitoză, subliniind universalitatea și importanța acestuia în viața celulară. Prezentați etapele de bază ale mitozei și apoi evidențiați modul în care acest proces poate varia între diferite organisme, cum ar fi plante, animale și ciuperci. Utilizați diagrame, videoclipuri sau animații pentru a ilustra aceste variații.
Alocați elevii în grupuri mici și alocați fiecărui grup un organism specific pentru cercetare. Sarcinați-le să găsească informații detaliate despre cum se produce mitoza în organismul care le-a fost atribuit, concentrându-se pe orice caracteristică sau etapă unică. Oferiți acces la manuale, reviste științifice și baze de date online pentru cercetări cuprinzătoare.
Rugați fiecare grup să creeze un model detaliat, o diagramă sau o prezentare digitală care ilustrează procesul de mitoză în organismul care i-a fost atribuit. Încurajează creativitatea și acuratețea, asigurându-se că modelele sau prezentările arată în mod clar asemănările și diferențele de mitoză în comparație cu procesul standard observat de obicei în celulele umane.
Organizați o sesiune în care fiecare grup își prezintă concluziile în fața clasei. Încurajați publicul să pună întrebări și să se angajeze în discuții despre diferențele și asemănările observate în mitoză între diferite organisme. Acest lucru nu numai că întărește materialul, dar îmbunătățește și înțelegerea prin învățarea de la egal la egal.
Meioza constă din două runde secvenţiale de diviziune celulară, meioza I şi meioza II, fiecare cu stadii distincte. În Meioza I, Profaza I se caracterizează prin condensare cromozomială, împerechere cromozomială omoloagă (sinapsis) și încrucișare, unde se face schimb de material genetic. În metafaza I, perechile de cromozomi omologi se aliniază la ecuatorul celulei. În timpul anafazei I, aceste perechi sunt despărțite la poli opuși, iar în telofaza I, celulele pot începe să se dividă. Meioza II seamănă cu diviziunea mitotică. Profaza II vede recondensarea cromozomilor, iar în Metafaza II, cromozomii se aliniază individual la ecuator. Anafaza II implică separarea cromatidelor surori, iar în Telofaza II, membranele nucleare se reformează, urmată de citokineză, rezultând patru celule haploide distincte genetic. Acest proces reduce numărul de cromozomi la jumătate și introduce variabilitate genetică.
Meioza este strâns reglementată printr-o interacțiune complexă de controale genetice și enzimatice pentru a asigura segregarea cromozomală exactă și diversitatea genetică. Este inițiată de o serie de căi de semnalizare care implică hormoni și proteine care declanșează începerea procesului meiotic. Proteinele reglatoare cheie, cum ar fi ciclinele și kinazele dependente de ciclină (CDKs), joacă un rol crucial în progresul celulei prin diferite etape meiotice. Acești factori de reglementare asigură că fiecare etapă este finalizată corect înainte de începerea următoarei. Punctele de control, în special la sfârșitul profezei I și metafazei I, sunt esențiale pentru menținerea integrității genomice și prevenirea erorilor precum non-disjuncția. Această reglementare precisă este esențială pentru producerea gameților viabili și pentru menținerea continuității speciilor.
Sortimentul independent se referă la orientarea aleatorie și separarea perechilor de cromozomi în timpul metafazei I și anafazei I a meiozei. Fiecare pereche de cromozomi (unul de la fiecare părinte) se aliniază independent de ceilalți, ceea ce înseamnă că distribuția cromozomilor materni și paterni în gameți este aleatorie. Acest proces este semnificativ deoarece contribuie la variația genetică a descendenților. Împreună cu încrucișarea, sortimentul independent asigură că fiecare gamet conține un set unic de gene, care, după fertilizare, are ca rezultat descendenți cu o combinație diversă de trăsături genetic. Această diversitate genetică este crucială pentru evoluția și adaptarea populațiilor, oferind un mecanism pentru a acționa selecția naturală.