Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame de complot nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimente majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii pot crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a complotului cu evenimente majore din cauza Domnului Terupt . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore din roman, cum ar fi Expoziția, Rising Action, Climax, Falling Action și Resolution.
Exemplu de diagramă grafică
Expoziție: este începutul clasei a cincea, iar domnul Terupt este noul lor profesor. Șapte personalități diferite, șapte provocări diferite și un profesor care își schimbă viața pentru totdeauna.
Rising Action: Domnul Terupt oferă studenților proiecte atractive care încurajează munca în echipă și colaborarea. Uneori, elevii au probleme să se înțeleagă, dar li se oferă mai multă libertate și responsabilitate.
Climax: Clasa câștigă o recompensă pentru comportamentul pozitiv și aleg să aibă o zi în aer liber pe zăpadă. Domnul Terupt este lovit cu un ghiocel de gheață și este dus de urgență la spital. Este în comă.
Acțiune în cădere: elevii îl vizitează pe domnul Terupt în spital, iar relațiile lor între ei și ei înșiși se schimbă în bine.
Rezoluție: domnul Terupt se recuperează după o intervenție chirurgicală pe creier și surprinde clasa în ultima zi de școală. Se bucură când află că el le va fi profesor și anul viitor.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă grafică vizuală a Din cauza domnului Terupt .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
- Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame de complot nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimente majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii pot crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei. În această activitate, elevii vor crea o diagramă vizuală a complotului cu evenimente majore din cauza Domnului Terupt . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore din roman, cum ar fi Expoziția, Rising Action, Climax, Falling Action și Resolution.
Exemplu de diagramă grafică
Expoziție: este începutul clasei a cincea, iar domnul Terupt este noul lor profesor. Șapte personalități diferite, șapte provocări diferite și un profesor care își schimbă viața pentru totdeauna.
Rising Action: Domnul Terupt oferă studenților proiecte atractive care încurajează munca în echipă și colaborarea. Uneori, elevii au probleme să se înțeleagă, dar li se oferă mai multă libertate și responsabilitate.
Climax: Clasa câștigă o recompensă pentru comportamentul pozitiv și aleg să aibă o zi în aer liber pe zăpadă. Domnul Terupt este lovit cu un ghiocel de gheață și este dus de urgență la spital. Este în comă.
Acțiune în cădere: elevii îl vizitează pe domnul Terupt în spital, iar relațiile lor între ei și ei înșiși se schimbă în bine.
Rezoluție: domnul Terupt se recuperează după o intervenție chirurgicală pe creier și surprinde clasa în ultima zi de școală. Se bucură când află că el le va fi profesor și anul viitor.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă grafică vizuală a Din cauza domnului Terupt .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
- Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Proiecta | Celulele includ imagini care ajută la povestea și nu împiedică înțelegerea. Descrierile se potrivesc cu imaginile. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna cu imaginile. | Descrierile lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Complot | Fiecare dintre cele șase celule reprezintă o parte diferită a poveștii. Celulele sunt în ordine de la început până la sfârșit. | Două celule sau mai puține sunt necorespunzătoare sau storyboard-ului îi lipsesc informații importante. | Lipsesc informații importante și/sau trei sau mai multe celule sunt nefuncționale. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este foarte inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Cum se efectuează o analiză comparativă cu diagrama grafică „Din cauza domnului Terupt”.
Înțelegerea Structurii Parcelei
Începeți cu predarea elementelor structurii intrigii - expunere, acțiune în creștere, punct culminant, acțiune în scădere și rezoluție. Folosiți „Din cauza domnului Terupt” ca exemplu pentru a ilustra aceste elemente. Asigurați-vă că studenții au o înțelegere fermă a acestor concepte, deoarece vor aplica aceste cunoștințe în analiza lor comparativă.
Diagramarea intrării din „Din cauza domnului Terupt”
Ghidați elevii să creeze o diagramă detaliată pentru „Din cauza domnului Terupt”. Ei ar trebui să identifice și să cartografieze evenimentele cheie care corespund fiecărei părți a structurii parcelei. Acest exercițiu va sta la baza analizei lor comparative.
Alegerea Unei Cărți Comparative și Diagrame
Rugați elevii să aleagă o altă carte pe care au citit-o anterior (sau să atribuie o carte) pentru comparație. Ei vor crea o diagramă a intrării și pentru această carte, folosind aceleași criterii ca și pentru „Din cauza domnului Terupt”. Scopul este de a-i pregăti să compare direct structurile narative ale celor două cărți.
Analiză Comparativă și Prezentare
Instruiți elevii să compare și să contrasteze structurile intrigii din „Din cauza domnului Terupt” și din cea de-a doua carte. Ei ar trebui să pregătească o prezentare sau un raport scris care să detalieze asemănările și diferențele în structura narativă, ritmul și modul în care evenimentele cheie influențează povestea generală din fiecare carte. Încurajați-i să ofere perspective asupra modului în care diferitele structuri narative pot afecta experiența unui cititor.
Întrebări frecvente despre diagrama grafică vizuală pentru Tuck Everlasting
Care este semnificația fiecărei părți a intrigii din „Tuck Everlasting”?
În „Tuck Everlasting”, fiecare segment al intrigii joacă un rol crucial în desfășurarea poveștii. Expunerea prezintă personajele cheie - Winnie Foster și familia Tuck - și stabilește conflictul central al poveștii, descoperirea unui izvor care dă nemurirea. Acțiunea în creștere implică relația din ce în ce mai mare a lui Winnie cu familia Tucks și învățarea ei despre secretul primăverii, ceea ce crește tensiunea narativă și construiește impulsul poveștii. Punctul culminant, un moment esențial al conflictului care implică Omul în costum galben, reprezintă un punct de cotitură în care destinele personajelor sunt decise, subliniind în special temele romanului despre viață, moarte și implicațiile morale ale nemuririi. Acțiunea în cădere tratează consecințele punctului culminant, rezolvând conflictele secundare și conducând către o soluție. Rezoluția oferă închiderea poveștii, dezvăluind consecințele pe termen lung ale alegerilor personajelor și lăsând cititorului gânduri reflexive despre ciclul natural al vieții.
Care sunt unele instrumente sau metode eficiente pentru crearea unei diagrame grafice vizuale?
Diverse instrumente și metode pot fi utilizate pentru a crea o diagramă vizuală a intrării pentru „Tuck Everlasting”. Rechizitele tradiționale de artă, cum ar fi hârtie, creioane, markere și creioane colorate sunt excelente pentru diagramele desenate manual, permițând creativitatea și exprimarea personală. Pentru o abordare mai modernă, instrumentele digitale precum software-ul de proiectare grafică, programele de desen online sau aplicațiile educaționale oferă modalități dinamice de a crea și prezenta diagrame grafice. Aceste platforme digitale pot fi deosebit de eficiente în adăugarea de elemente interactive sau pentru a permite revizuiri ușoare. O altă metodă este folosirea șabloanelor de storyboard, care oferă un format structurat pentru trasarea poveștii. Indiferent de metoda aleasă, cheia este de a delimita clar diferitele părți ale intrigii și de a vă asigura că diagrama transmite în mod eficient succesiunea și interconexiunile evenimentelor din poveste.
Cum pot diferenția activitatea diagramei grafice pentru elevii cu abilități diferite?
Pentru a se adapta elevilor cu abilități diverse de învățare, activitatea diagramei grafice poate fi diferențiată în mai multe moduri. Pentru studenții mai tineri sau mai puțin avansați, simplificarea elementelor intrigii și concentrarea pe structura de bază a poveștii poate face sarcina mai ușor de gestionat. Furnizarea de șabloane sau diagrame parțial completate poate ajuta, de asemenea, să ghideze acești studenți prin proces. Pentru studenții mai avansați, încurajarea unei analize mai profunde a intrigii, cum ar fi explorarea subtramelor sau a motivațiilor nuanțate ale personajelor, poate adăuga complexitate activității. Permiterea expresiei creative și alegerea modului în care reprezintă intriga poate antrena și gândirea de nivel superior. Pentru elevii cu nevoi speciale, utilizarea materialelor tactile, a mijloacelor vizuale sau a tehnologiei de asistență poate face activitatea mai accesibilă și mai plăcută. Adaptarea nivelului de îndrumare și sprijin la nevoile fiecărui elev asigură că toată lumea poate participa în mod semnificativ la activitate.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Din Cauza Domnului Terupt
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
