Studenții ar trebui să învețe să recunoască impactul nivelurilor scăzute de dopamină din creier în urma unui nivel ridicat de la un medicament. Această scădere este o cauză principală pentru consumul repetitiv de droguri. Pentru a face acest concept cât se poate de impactant, este important să vorbim despre modul în care sistemul de recompensare a creierului și modul în care medicamentele îl modifică.
În această activitate, studenții vor compara efectul de dopamină într-un „nivel natural”, cum ar fi exercitarea, socializarea etc. cu efectul de dopamină al unui medicament. În timp ce exemplul furnizat în această activitate poate fi folosit ca diagramă educațională pentru studenți, este util pentru ei să-și creeze propriul lor primul! Studenții vor crea un grafic pentru a compara efectul dopamină, completat cu un aspect vizual care să-i ajute să-și amintească.
Această activitate poate fi modificată pentru ca elevii să se completeze după o discuție la clasă sau pentru cei care au nevoie de schele suplimentare. Lăsând celulele „înalte” și „joase” necompletate pentru completarea studenților va ajuta la crearea unei conexiuni cu conținutul. Sau, eliminați linia de pe grafic și dezactivați creierul. Ceea ce profesorul alege să adauge sau să elimine va varia în funcție de ceea ce doresc ca elevii să-și amintească și să exerseze.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un scenariu care prezintă diferențele dintre nivelurile de dopamină ale nivelului natural și al medicamentelor.