Poveștile, pildele și literatura le permit elevilor să vizualizeze diferiți oameni, sărbători, obiceiuri și tradiții într-o anumită religie într-un mod mai concret. Există multe cărți legate de creștinism pe care profesorii le pot folosi pentru a ajuta elevii să înțeleagă mai profund religia și oamenii care o practică. În această activitate, elevii vor ilustra intriga unei povești creștine .
Acest exemplu este despre povestea nașterii lui Iisus sau a Nașterii Domnului.
Există multe alte cărți interesante care îi introduc pe elevi în pildele și poveștile tradiționale legate de creștinism. Profesorii pot folosi cărți și videoclipuri care vă ajută să ilustrați diferite aspecte ale religiei. Iată câteva sugestii:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: După ce ați ascultat povestea, creați un storyboard narativ care include detalii importante de la începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii
Profesorii pot face o listă cu toate poveștile și pildele creștine care sunt potrivite pentru discuții în clasă. De asemenea, studenții pot participa și pot recomanda orice poveste pe care doresc să o discute. De exemplu, „Povestea Paștelui”, „Cine a fost Isus?”, „Cine a fost Maica Tereza?” sunt câteva povești care pot fi folosite în clasă.
Profesorii pot împărți clasa în grupe de 3-4 elevi. Fiecare grup poate selecta o poveste pentru discuție și analiză. Îndrumați-i pe elevi asupra modului în care pot discuta diferite părți ale poveștii și prezintă analiza lor asupra diferitelor evenimente.
Odată ce elevii au fost împărțiți în grupuri, cereți fiecărui grup să-și împartă sarcinile în funcție de activitate, de exemplu, un membru va nota punctele de discuție, iar unul va prezenta analiza în fața clasei. Acest lucru va încuraja munca în echipă, iar studenții vor fi capabili să se gestioneze singuri într-un cadru de echipă.
Încurajați studenții să fie mai colaboratori și să-și ajute colegii în timp ce învață sau discută subiecte noi. Asigurați-vă că studenții sunt conștienți de beneficiile învățării prin colaborare și de ce ar câștiga din această metodă de învățare. Profesorii pot menține, de asemenea, un raport egal de proiecte individuale și de grup pentru a se asigura că elevii pot gestiona și învăța din ambele situații.
Recapitulați ideile majore ale discuției și concluziile pentru a o închide. Permiteți elevilor să ofere observații sau idei pentru discuțiile viitoare.
Isus a folosit frecvent pilde în Noul Testament pentru a ilustra aspecte spirituale sau etice. Pentru a evidenția principii mai profunde, folosește frecvent caractere și circumstanțe simpatice. Parabolele sunt scurte povestiri fictive folosite de Isus însuși pentru a transmite lecții morale importante.
Pilda Bunului Samaritean, Fiul Risipitor, Semănătorul și Pilda Oii Pierdute sunt doar câteva exemple de pilde creștine binecunoscute.
„Isus Storybook Bible”, „The Beginner’s Bible”, „Dumnezeu ne-a dat”, „The Berenstain Bears’ Living Lights Series”, „VeggieTales Bible Storybook” și „You Are Special” de Max Lucado sunt câteva bine- cunoscute cărți creștine pentru copii. Aceste cărți fac o treabă bună de a preda principiile și valorile biblice într-un mod distractiv și adecvat vârstei.