Prezentare Generală a Activității
Grigori Rasputin s-a numit „om sfânt”. A reușit să aibă acces la țarul Nicolae al II-lea și la țara Alexandra, reușind să gestioneze hemofilia fiului lor prințul Alexis. Prezența sa a contribuit și la căderea dinastiei Romanov. S-au scris multe despre presupusele puteri magice ale lui Rasputin. Studenții vor analiza cu atenție aceste afirmații ale puterilor mistice.
Elevii vor provoca patru dintre calitățile mistice ale Rasputin . Calitățile legendare și poveștile atribuite lui Rasputin se află în prima coloană a storyboard-ului. A doua coloană a storyboard-ului va fi creată de elevi. Fiecare celulă ar trebui să prezinte cercetarea studenților într-o explicație logică pentru presupusele „puteri mistice” ale lui Rasputin.
Link-uri de cercetare:
- Explicația otravă
- Explicația hemofiliei
- Rani cu glonț și înec
- Rani cu glonț și înec 2
- Rani cu glonț și înec 3
| Legenda lui Rasputin | Rasputin a demis? |
|---|---|
| Rasputin ar putea ușura hemofilia prințului Alexis. | Rasputin folosea hipnoza? |
| Fiul țarului Nicolae avea o hemofilie severă. Rasputin a reușit să ușureze suferința prințului când a avut un atac. | Centrul Medical al Universității din Maryland a efectuat un studiu privind eficacitatea hipnozei asupra hemofiliei. Cercetătorii au descoperit că este o modalitate eficientă de a încetini sângerarea. |
| Otrava nu a avut niciun efect asupra Rasputin. | Asasinii au furnizat antidotul cu otravă? |
| S-a luat decizia de a-l ucide pe Rasputin. Unul dintre presupușii asasini, prințul Iusupov, l-a invitat pe Rasputin la palatul său pentru o seară de băut. Iusupov a otrăvit vinul și prăjiturile cu cianură de potasiu - dar nu au avut niciun efect asupra Rasputinului. | Antidotul pentru cianura de potasiu este glucoza. Poate că otrăvirea vinului dulce și a produselor de patiserie ar fi făcut otravă ineficientă. |
| Gloanțele nu au avut niciun efect asupra Rasputin. | A fost ucis Rasputin cu un singur glonț? |
| Cei cinci asasini l-au împușcat pe Rasputin de mai multe ori - o dată în trunchi de la distanță. A supraviețuit mai multor împușcături înainte de a fi împușcat mortal. | Autopsiile arată că Rasputin a fost victima unei împușcături la cap - asasinii nu au dezvăluit acest lucru. Unii spun că rănile sale au fost adăugate postum pentru a face asasinii să pară eroici. |
| Rasputin nu a putut fi înecat. | A fost Rasputin mort înainte să lovească vreodată apa? |
| Asasinii au legat cadavrul lui Rasputin și l-au aruncat în râul înghețat Malaya Nevka. Când a fost găsit trupul a doua zi, dovezile au arătat că Rasputin s-a luptat în apă și era încă în viață după otrăvire și mai multe focuri de armă. | Autopsiile au arătat că Rasputin nu avea apă în plămâni. Acest lucru indică faptul că nu s-a luptat niciodată în apă. |
Activitate extinsă
După ce elevii creează celule storyboard care prezintă explicații rezonabile pentru atributele mistice ale lui Rasputin, li s-ar putea cere să ofere propriile explicații pentru ceea ce s-a întâmplat în noaptea în care Rasputin a fost ucis într-un storyboard. Promptele pentru această activitate ar putea include: motive, cronologii, identitatea asasinilor etc.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting the Legend and Reality of Rasputin
- Use the template provided by your teacher
- In one column, note the legends associated with Rasputin's work and death
- In the other column, describe the realities behind these legends
- Illustrate each cell with appropriate scenes, characters, and items
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Analiza Comparației | Textul și imaginile includ o explicație clară a asemănărilor și / sau diferențelor dintre categorii sau subiecte. Aceste comparații depășesc elementele superficiale și arată o înțelegere puternică a elementelor de poveste. | Textul și imaginile includ o explicație a asemănărilor și / sau diferențelor dintre categorii sau subiecte, dar explicația poate lipsi de claritate sau poate arăta doar o înțelegere superficială în unele pătrate. | Textul și imaginile nu pot include explicații privind asemănările și / sau diferențele sau pot face doar comparații superficiale sau inexacte. |
| Explicație Textuală | Textul descrie clar și precis toate scenele și conceptele descrise. | Textul descrie clar și precis cele mai multe scenarii și concepte descrise. | Textul nu descrie în mod clar și precis majoritatea scenelor. |
| Imagine și Efort din Tabloul de Bord | Studentul arată în mod clar efortul de a transmite atmosfera, personajele și scena specifică a cărții. Scena este identificabilă în mod clar pe baza imaginii grafice. | Studentul încearcă să transmită setarea, personajele și scena specifică prin utilizarea graficii, însă imaginea poate fi confuză, dezordonată sau lipsită de detalii. | Studentul nu transmite în mod clar setarea, personajele și scena. |
| Ortografie și Gramatică | Studentul folosește ortografie și gramatică exemplară. Nu există erori. | Studentul face una sau două erori minore în ortografia și gramatica. | Studentul face mai multe erori în ortografie și gramatică. |
Prezentare Generală a Activității
Grigori Rasputin s-a numit „om sfânt”. A reușit să aibă acces la țarul Nicolae al II-lea și la țara Alexandra, reușind să gestioneze hemofilia fiului lor prințul Alexis. Prezența sa a contribuit și la căderea dinastiei Romanov. S-au scris multe despre presupusele puteri magice ale lui Rasputin. Studenții vor analiza cu atenție aceste afirmații ale puterilor mistice.
Elevii vor provoca patru dintre calitățile mistice ale Rasputin . Calitățile legendare și poveștile atribuite lui Rasputin se află în prima coloană a storyboard-ului. A doua coloană a storyboard-ului va fi creată de elevi. Fiecare celulă ar trebui să prezinte cercetarea studenților într-o explicație logică pentru presupusele „puteri mistice” ale lui Rasputin.
Link-uri de cercetare:
- Explicația otravă
- Explicația hemofiliei
- Rani cu glonț și înec
- Rani cu glonț și înec 2
- Rani cu glonț și înec 3
| Legenda lui Rasputin | Rasputin a demis? |
|---|---|
| Rasputin ar putea ușura hemofilia prințului Alexis. | Rasputin folosea hipnoza? |
| Fiul țarului Nicolae avea o hemofilie severă. Rasputin a reușit să ușureze suferința prințului când a avut un atac. | Centrul Medical al Universității din Maryland a efectuat un studiu privind eficacitatea hipnozei asupra hemofiliei. Cercetătorii au descoperit că este o modalitate eficientă de a încetini sângerarea. |
| Otrava nu a avut niciun efect asupra Rasputin. | Asasinii au furnizat antidotul cu otravă? |
| S-a luat decizia de a-l ucide pe Rasputin. Unul dintre presupușii asasini, prințul Iusupov, l-a invitat pe Rasputin la palatul său pentru o seară de băut. Iusupov a otrăvit vinul și prăjiturile cu cianură de potasiu - dar nu au avut niciun efect asupra Rasputinului. | Antidotul pentru cianura de potasiu este glucoza. Poate că otrăvirea vinului dulce și a produselor de patiserie ar fi făcut otravă ineficientă. |
| Gloanțele nu au avut niciun efect asupra Rasputin. | A fost ucis Rasputin cu un singur glonț? |
| Cei cinci asasini l-au împușcat pe Rasputin de mai multe ori - o dată în trunchi de la distanță. A supraviețuit mai multor împușcături înainte de a fi împușcat mortal. | Autopsiile arată că Rasputin a fost victima unei împușcături la cap - asasinii nu au dezvăluit acest lucru. Unii spun că rănile sale au fost adăugate postum pentru a face asasinii să pară eroici. |
| Rasputin nu a putut fi înecat. | A fost Rasputin mort înainte să lovească vreodată apa? |
| Asasinii au legat cadavrul lui Rasputin și l-au aruncat în râul înghețat Malaya Nevka. Când a fost găsit trupul a doua zi, dovezile au arătat că Rasputin s-a luptat în apă și era încă în viață după otrăvire și mai multe focuri de armă. | Autopsiile au arătat că Rasputin nu avea apă în plămâni. Acest lucru indică faptul că nu s-a luptat niciodată în apă. |
Activitate extinsă
După ce elevii creează celule storyboard care prezintă explicații rezonabile pentru atributele mistice ale lui Rasputin, li s-ar putea cere să ofere propriile explicații pentru ceea ce s-a întâmplat în noaptea în care Rasputin a fost ucis într-un storyboard. Promptele pentru această activitate ar putea include: motive, cronologii, identitatea asasinilor etc.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Create a T Chart comparing and contrasting the Legend and Reality of Rasputin
- Use the template provided by your teacher
- In one column, note the legends associated with Rasputin's work and death
- In the other column, describe the realities behind these legends
- Illustrate each cell with appropriate scenes, characters, and items
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Analiza Comparației | Textul și imaginile includ o explicație clară a asemănărilor și / sau diferențelor dintre categorii sau subiecte. Aceste comparații depășesc elementele superficiale și arată o înțelegere puternică a elementelor de poveste. | Textul și imaginile includ o explicație a asemănărilor și / sau diferențelor dintre categorii sau subiecte, dar explicația poate lipsi de claritate sau poate arăta doar o înțelegere superficială în unele pătrate. | Textul și imaginile nu pot include explicații privind asemănările și / sau diferențele sau pot face doar comparații superficiale sau inexacte. |
| Explicație Textuală | Textul descrie clar și precis toate scenele și conceptele descrise. | Textul descrie clar și precis cele mai multe scenarii și concepte descrise. | Textul nu descrie în mod clar și precis majoritatea scenelor. |
| Imagine și Efort din Tabloul de Bord | Studentul arată în mod clar efortul de a transmite atmosfera, personajele și scena specifică a cărții. Scena este identificabilă în mod clar pe baza imaginii grafice. | Studentul încearcă să transmită setarea, personajele și scena specifică prin utilizarea graficii, însă imaginea poate fi confuză, dezordonată sau lipsită de detalii. | Studentul nu transmite în mod clar setarea, personajele și scena. |
| Ortografie și Gramatică | Studentul folosește ortografie și gramatică exemplară. Nu există erori. | Studentul face una sau două erori minore în ortografia și gramatica. | Studentul face mai multe erori în ortografie și gramatică. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Comunismul și Revoluția Rusă
![Lenin, Stalin, Troțki "Cloze" Cronologie](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104755/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "--- N / A --- - Lenin, Stalin, Trotsky "Cloze" Cronologie")
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
