Căutare
  • Căutare
  • Povestirile Mele
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/compromisul-missouri-din-1820/care-a-primit-ce
Prezentare Generală a Activității
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Prezentare Generală a Activității Accordion Arrow

Prezentare Generală a Activității


Compromisul din Missouri a fost într-adevăr un compromis; ambele părți au scos ceva din chilipir, dar niciuna dintre părți nu a primit tot ce și-au dorit. Folosind un storyboard grilă, faceți-i pe studenți să contureze punctele majore ale Compromisului și modul în care acesta a fost capabil (mai mult sau mai puțin) să satisfacă atât Nordul, cât și Sudul. Studenții pot include, de asemenea, cererile făcute de fiecare parte pentru a înțelege ce a fost compromis.

Analizând și explicând fiecare punct al ceea ce a cerut compromisul, studenții vor putea explica și analiza încercarea sa de a rezolva problema sclaviei și extinderea acesteia. Această activitate va consolida, de asemenea, înțelegerea studenților despre ceea ce a constituit compromisul, precum și modul în care a abordat problemele și preocupările atât ale statelor libere, cât și ale celor sclavi.


Activitate extinsă

Încercați-i pe studenți să compare și să contrasteze Compromisul Missouri cu cel din Legea Kansas-Nebraska din 1854. Acest act a negat Compromisul Missouri, astfel încât studenții vor putea compara și contrasta ambele acte. Mai mult, acesta va permite studenților să conecteze cele două acte, în special modul în care ambele legi au încercat să rezolve problema sclaviei, precum și extinderea acesteia în teritoriile americane recent dobândite.


Șablon și Instrucțiuni de Clasă Accordion Arrow

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Instrucțiuni pentru elevi

Creați un storyboard care detaliază rezultatele Compromisului Missouri.

  1. Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
  2. Etichetați titlurile „Adăugarea statelor”, „Linia 36 30” și „Cine a fost implicat”.
  3. În rândul de sus, scrieți o descriere pentru fiecare titlu pentru statele nordice/libere.
  4. În rândul de jos, procedați la fel pentru statele sudice/sclave.
  5. Creați o ilustrație pentru fiecare celulă folosind scene, personaje și elemente adecvate.

Planul de Referință Pentru Lecții


Prezentare Generală a Activității


Compromisul din Missouri a fost într-adevăr un compromis; ambele părți au scos ceva din chilipir, dar niciuna dintre părți nu a primit tot ce și-au dorit. Folosind un storyboard grilă, faceți-i pe studenți să contureze punctele majore ale Compromisului și modul în care acesta a fost capabil (mai mult sau mai puțin) să satisfacă atât Nordul, cât și Sudul. Studenții pot include, de asemenea, cererile făcute de fiecare parte pentru a înțelege ce a fost compromis.

Analizând și explicând fiecare punct al ceea ce a cerut compromisul, studenții vor putea explica și analiza încercarea sa de a rezolva problema sclaviei și extinderea acesteia. Această activitate va consolida, de asemenea, înțelegerea studenților despre ceea ce a constituit compromisul, precum și modul în care a abordat problemele și preocupările atât ale statelor libere, cât și ale celor sclavi.


Activitate extinsă

Încercați-i pe studenți să compare și să contrasteze Compromisul Missouri cu cel din Legea Kansas-Nebraska din 1854. Acest act a negat Compromisul Missouri, astfel încât studenții vor putea compara și contrasta ambele acte. Mai mult, acesta va permite studenților să conecteze cele două acte, în special modul în care ambele legi au încercat să rezolve problema sclaviei, precum și extinderea acesteia în teritoriile americane recent dobândite.


Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)



Instrucțiuni pentru elevi

Creați un storyboard care detaliază rezultatele Compromisului Missouri.

  1. Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
  2. Etichetați titlurile „Adăugarea statelor”, „Linia 36 30” și „Cine a fost implicat”.
  3. În rândul de sus, scrieți o descriere pentru fiecare titlu pentru statele nordice/libere.
  4. În rândul de jos, procedați la fel pentru statele sudice/sclave.
  5. Creați o ilustrație pentru fiecare celulă folosind scene, personaje și elemente adecvate.

Planul de Referință Pentru Lecții





Prețuri Pentru Școli și Districte

Oferta Școlară Introductivă
Include:
  • 1 Scoala
  • 5 profesori pentru un an
  • 1 oră de PD virtual

Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic


*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/compromisul-missouri-din-1820/care-a-primit-ce
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA