Prezentare Generală a Activității
Elevii vor decide ce punct de vedere vorbește naratorul. Folosind un scenariu, elevii pot arăta dovezile textuale și, de asemenea, o pot ilustra. Trezorul este spus în punctul de vedere al treia persoană . Scrierea din punctul de vedere al persoanei a treia utilizează pronume ca el, ea, ea sau ei pentru a descrie personajul principal în narațiune.
Acest exemplu de scenariu folosește un citat din poveste. În funcție de nivelul clasei dvs., aveți trei exemple.
A treia persoana
"Când visul sa întors a treia oară, el a spus:" Poate este adevărat ", așa că a pornit în călătoria sa .
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care să prezinte punctul de vedere al Tezaurului.
- După ce citiți Tezaurul , gândiți-vă la punctul de vedere al naratorului din poveste. A fost punctul de vedere sau punctul de vedere al persoanei treia?
- Introduceți răspunsul în caseta de titlu.
- Alegeți un citat din poveste care arată tipul de punct de vedere.
- Arătați citatele.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 25 Points | În Curs de Dezvoltare 19 Points | Început 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificați Punctele de Vedere | Elevul a identificat corect toate punctele de vedere pe care autorul le-a folosit în roman. | Elevul a identificat majoritatea punctelor de vedere. | Elevul nu a identificat punctul de vedere corect, |
| Explicații Scrise | Descrierile textului explică clar punctele de vedere folosite în roman și descriu diferențele dintre perspectivele lor. | Descrierile textului explică punctele de vedere, dar pot lipsi de claritate. | Descrierile textului nu descriu cu acuratețe punctele de vedere. |
| Imagini Storyboard | Ilustrațiile arată scene clar legate de punctul de vedere și perspectiva descrise și folosesc elemente vizuale pentru a arăta diferența dintre perspective. | Ilustrațiile arată scene legate de punctul de vedere și perspectiva descrise, dar pot fi simpliste sau lipsite de detalii. | Scenele nu descriu clar punctele de vedere folosite în roman. |
| Efort și Editare | Lucrarea este completă, minuțioasă și îngrijită. Ortografia și gramatica sunt corecte. | Majoritatea secțiunilor storyboard-ului au fost cel puțin încercate și munca este prezentabilă. Textul conține unele greșeli de ortografie și/sau gramatică. | Storyboard-ul este neterminat și/sau dezorganizat. Textul conține multe erori de ortografie și/sau gramatică. |
Prezentare Generală a Activității
Elevii vor decide ce punct de vedere vorbește naratorul. Folosind un scenariu, elevii pot arăta dovezile textuale și, de asemenea, o pot ilustra. Trezorul este spus în punctul de vedere al treia persoană . Scrierea din punctul de vedere al persoanei a treia utilizează pronume ca el, ea, ea sau ei pentru a descrie personajul principal în narațiune.
Acest exemplu de scenariu folosește un citat din poveste. În funcție de nivelul clasei dvs., aveți trei exemple.
A treia persoana
"Când visul sa întors a treia oară, el a spus:" Poate este adevărat ", așa că a pornit în călătoria sa .Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care să prezinte punctul de vedere al Tezaurului.
- După ce citiți Tezaurul , gândiți-vă la punctul de vedere al naratorului din poveste. A fost punctul de vedere sau punctul de vedere al persoanei treia?
- Introduceți răspunsul în caseta de titlu.
- Alegeți un citat din poveste care arată tipul de punct de vedere.
- Arătați citatele.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 25 Points | În Curs de Dezvoltare 19 Points | Început 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificați Punctele de Vedere | Elevul a identificat corect toate punctele de vedere pe care autorul le-a folosit în roman. | Elevul a identificat majoritatea punctelor de vedere. | Elevul nu a identificat punctul de vedere corect, |
| Explicații Scrise | Descrierile textului explică clar punctele de vedere folosite în roman și descriu diferențele dintre perspectivele lor. | Descrierile textului explică punctele de vedere, dar pot lipsi de claritate. | Descrierile textului nu descriu cu acuratețe punctele de vedere. |
| Imagini Storyboard | Ilustrațiile arată scene clar legate de punctul de vedere și perspectiva descrise și folosesc elemente vizuale pentru a arăta diferența dintre perspective. | Ilustrațiile arată scene legate de punctul de vedere și perspectiva descrise, dar pot fi simpliste sau lipsite de detalii. | Scenele nu descriu clar punctele de vedere folosite în roman. |
| Efort și Editare | Lucrarea este completă, minuțioasă și îngrijită. Ortografia și gramatica sunt corecte. | Majoritatea secțiunilor storyboard-ului au fost cel puțin încercate și munca este prezentabilă. Textul conține unele greșeli de ortografie și/sau gramatică. | Storyboard-ul este neterminat și/sau dezorganizat. Textul conține multe erori de ortografie și/sau gramatică. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Comoara
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
