Prezentare Generală a Activității
Tablourile de discuții reprezintă o modalitate excelentă de a vă ajuta elevii să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Tablourile de discuții reprezintă o modalitate excelentă de a vă ajuta elevii să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Cum să Încurajăm Colaborarea Între Studenți
Creați un Mediu de Colaborare
Faceți aranjamente fizice care încurajează munca în grup, cum ar fi gruparea birourilor sau crearea unor zone desemnate pentru colaborare. Obiectivele efortului comun ar trebui clarificate. Când elevii știu ce se așteaptă de la ei, ei vor fi capabili să performeze mai bine și să ofere o performanță eficientă.
Stabiliți Reguli de Bază
Participați împreună cu elevii la elaborarea unui set de reguli sau instrucțiuni privind modul în care aceștia vor coopera. Acest lucru promovează responsabilitatea și proprietatea. Asigurați-vă că studenții sunt conștienți de sarcină, responsabilitățile lor și termenul limită. Înainte de a începe, abordați orice incertitudini sau îngrijorări. Încurajați-i pe elevi să aibă răbdare și ajutor unul cu celălalt.
Încurajează Mentalitatea de Rezolvare a Problemelor
Încurajați elevii să fie capabili să rezolve singuri conflictele din grupuri. Profesorii pot învăța studenții câteva strategii eficiente de gestionare a conflictelor și pot susține câteva prelegeri despre rezolvarea problemelor. Elevii pot aplica aceste strategii atunci când există vreo problemă în grup și pot cere niște îndrumări de la profesori.
Promovați Incluziunea
Încurajează o atmosferă în care toate opiniile sunt apreciate și auzite. Asigurați-vă că toată lumea are șansa de a participa și încurajați elevii mai rezervați să vorbească. Elevii ar trebui să respecte punctele de vedere ale celuilalt, astfel încât toată lumea să se simtă inclusă și motivată să participe.
Oferă Activități Interesante
Oferiți elevilor câteva activități interesante și captivante din care să învețe, dar, în același timp, să le facă și cu plăcere. Profesorii pot introduce mai întâi câteva activități de legătură în grup, cum ar fi jocuri care pot sparge gheața și îi pot ajuta pe elevi să se simtă mai confortabil unul cu celălalt.
Întrebări Frecvente Despre Activitățile de Discuții în Colaborare Pentru Ciclul Carbonului
Care sunt câteva subiecte bune pentru discuția despre ciclul carbonului?
Un exemplu de prompt este „Explicați rolul fotosintezei în ciclul carbonului, Vorbiți despre efectele activității umane asupra ciclului carbonului și Ce rol joacă oceanul în ciclul carbonului ca absorbant al carbonului?” Elevii pot folosi aceste sugestii de discuție pentru a-și îmbunătăți înțelegerea subiectului și pentru a lucra unii cu alții pentru a-și îmbunătăți munca în echipă.
De ce este discuția de grup crucială pentru înțelegerea ciclului carbonului?
Participarea activă, gândirea critică și împărtășirea ideilor sunt încurajate prin conversații colaborative. Acest lucru îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine subiecte complicate precum ciclul carbonului. Elevii pot învăța mai bine de la colegii lor, deoarece împărtășesc un proces de gândire similar, prin urmare, lucrul cu colegii de la clasă le va oferi o perspectivă mai bună asupra învățării.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Ciclul de Carbon
- skies • Martin_Duggan • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
