În această activitate, elevii pot demonstra înțelegerea cuvintelor vocabulare folosind imagini, dialog și propoziții. Aceasta este o modalitate excelentă pentru ca studenții să se angajeze cu cuvinte noi pe care le întâlnesc dincolo de căutarea definiției și îi pot ajuta să deseneze definiții pe baza unor indicii de context. Elevilor li se pot oferi cuvintele vocabulare sau pot folosi cuvintele pe care le-au descoperit prin citirea textului. Exemplele și imaginile le înțeles înțelegerea cuvântului și a contextului său în roman.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează înțelegerea a cuvintelor din vocabular Bud, nu prieteni prin crearea de vizualizările.
Cereți elevilor să realizeze carduri cu vocabularul de bază din noua limbă pe care doresc să o învețe. Este mai bine să începi cu vocabularul de bază, cum ar fi salutările sau auto-introducerile. Flashcard-urile vor ajuta la reținerea acestor cuvinte.
Profesorii pot recomanda filme și podcasturi în limba respectivă pentru a oferi elevilor acces la cuvinte noi. Elevii pot învăța, de asemenea, cum aceste cuvinte pot fi folosite în context și pronunția corectă.
Profesorii pot crea un perete de cuvinte în sălile de clasă unde elevii vor scrie tot vocabularul pe care l-au învățat în noua limbă. Acest vocabular poate fi împărțit în funcție de teme precum vocabular pentru salutarea oamenilor, vocabular pentru călătorii, vocabular pentru mâncare etc.
Elevii pot încerca să converseze între ei în noua limbă cu tot vocabularul pe care l-au învățat. Cu cât exersează mai mult, cu atât vor deveni mai bine.
Testele de vocabular ar trebui organizate o dată pe săptămână pentru a evalua progresul realizat de fiecare elev.
Părinții își pot ajuta copiii să practice vocabularul „Bud, Not Buddy” acasă, citind cartea cu ei și parcurgând cuvinte necunoscute și definițiile lor. Încurajarea lecturii regulate, precum și a activităților care îi ajută pe elevi să-și extindă vocabularul, cum ar fi jocurile de cuvinte sau conversațiile. Ei pot ajuta, de asemenea, folosind vocabularul pe care l-au învățat din carte în conversațiile zilnice cu copiii lor. De asemenea, părinții pot acorda acces la dicționare adecvate vârstei sau la aplicații de învățare a limbilor străine pentru a sprijini descoperirea vocabularului.
Profesorii pot evalua succesul elevilor în învățarea vocabularului pentru „Bud, Not Buddy” cerându-le elevilor să țină un jurnal în care vor nota toate cuvintele pe care le-au învățat și le-au folosit. Profesorii pot verifica în mod regulat aceste jurnale. De asemenea, pot efectua mai multe teste și examene pentru a vedea cât de bine sunt studenții capabili să țină pasul și să înțeleagă terminologia.
Exersarea vocabularului este importantă deoarece „Bud, Not Buddy” folosește mult limbaj descriptiv. Elevii își pot crește înțelegerea poveștii, pot înțelege mai bine stilul de scriere al autorului și își pot îmbunătăți abilitățile lingvistice prin exersarea vocabularului.