Cronologie Istorică Pearl Harbor

Unul dintre avantajele studierii istoriei moderne este abundența relatărilor martorilor oculari și a surselor primare pe care elevii le pot folosi pentru a înțelege cu adevărat contextul oricărui eveniment istoric sau perioadă. De asemenea, aduce istorie la viață și leagă studenții de oamenii care au trăit în acea perioadă.

Pentru această activitate, studenții vor crea o cronologie care se concentrează asupra unui eveniment major care a avut loc în al doilea război mondial în perioada 1939-1941, prin ochii persoanelor care au asistat la eveniment . Profesorii pot atribui evenimente sau permite studenților să aleagă evenimentul pe care doresc să-l cerceteze. Studenții ar trebui să poată reprezenta o cronologie exactă a evenimentului și să fie încurajați să fie cât mai precise, găsind luna, ziua, ora și, poate, chiar și minutul în care a avut loc fiecare acțiune.

Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai multe un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a actualiza instrucțiunile în consecință.

Activitate extinsă

Pentru această activitate extinsă, elevii ar trebui încurajați să utilizeze abilitatea de gândire istorică a coroborării pentru a descrie cu exactitate acțiunea sau evenimentul pe care l-au cercetat. Dacă elevii găsesc o discrepanță în două surse, ar trebui să descrie care sunt diferențele și să argumenteze care este sursa mai credibilă și de ce. După ce au analizat credibilitatea surselor lor, ar trebui să împărtășească clasei sursele pe care le-au considerat cele mai credibile și cele pe care le-au găsit cel mai puțin credibile și să explice rațiunea lor.