Acord Adjectiv Spaniol în Comparativ și Superlativ

Această activitate Storyboard That face parte din planurile de lecție pentru Adjective Comparative și Superlative




Activitate de Copiere*


Prezentare Generală a Activității

Acordul adjectival este esențial pentru a stăpâni în spaniolă, în special în ceea ce privește comparativul și superlativul. În cadrul acestei activități, elevii vor crea o grilă care ilustrează exemple ale formulelor comparative și superlative . Fiecare coloană ar trebui să fie creată pentru a viza exemple de masculine singular, plural masculin, feminin singular și adjective și substantive feminine.

În cadrul fiecărei celule, elevii vor include un exemplu ilustrativ de propoziție, în conformitate cu specificațiile coloanei și rândului. În exemplul storyboard, au fost completate doar exemple de feminin singular și plural masculin. Poate fi de ajutor studenților să coloreze adjectivele cu substantivele pe care le modifică în fiecare propoziție. Pe măsură ce studenții încep mai întâi, este posibil să doriți ca aceștia să evite folosirea adjectivelor care nu se schimbă pentru sex, cum ar fi interesante.


Activitate de Copiere*


Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)


Instrucțiuni pentru studenți

Creați un grafic practicând un acord de adjective atât pentru adjective comparative, cât și pentru superlative.

  1. Faceți clic pe „Start Assignment”.
  2. Titlu fiecare coloană cu "Feminin + Singular / Plural" sau "Masculin + Singular / Plural".
  3. Titlu un rând „Comparativ” și celălalt „Superlativ”.
  4. În casetele de descriere, scrieți o propoziție pentru fiecare substantiv și tip de adjectiv.
  5. Ilustrați fiecare propoziție cu scene, personaje și elemente adecvate.
  6. Salvați și trimiteți storyboard-ul.


Activitate de Copiere*



Mai Multe Storyboard That Activități Pentru

Adjective Comparative și Superlative



Activitate de Copiere*