O utilizare obișnuită pentru Storyboard That este de a ajuta pe elevi să creeze o diagramă grafică a evenimentelor dintr-o poveste. Nu numai că este o modalitate excelentă de a preda părțile complotului, ci întărește evenimentele majore și îi ajută pe studenți să înțeleagă mai bine structurile literare.
Elevii pot crea o scenă de captare a arcului narativ într-o lucrare cu un tablou de scripturi cu șase celule care conține părțile principale ale diagramei plot. Pentru fiecare celulă, elevii trebuie să creeze o scenă care să urmeze cartea în ordine folosind: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în declin și Rezoluție.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a A Christmas Carol.
Începeți prin a descrie modul în care un arc narativ funcționează ca un fel de hartă a poveștii. La fel cum avem nevoie de o hartă pe care să o urmăm atunci când călătorim, poveștile au un cadru care ne conduce de la început până la sfârșit. Profesorii pot, de asemenea, să descompună părțile și să le explice individual.
Oferiți elevilor exemple de povești binecunoscute cu care sunt probabil să fie familiarizați. Descrieți arcul narativ la care aderă aceste povești. Menționați cum, în „A Christmas Carol”, acțiunea în creștere include pe Scrooge vizitând trecutul și prezentul, punctul culminant este atunci când își vede propriul mormânt, acțiunea în cădere se ocupă cu Scrooge care își face greșelile corect, iar rezoluția descrie personajele care trăiesc. o viață mai bună.
Descrieți modul în care arcul povestirii contribuie la sentimentele cititorului. Suntem intrigați și nesiguri de ce se va întâmpla în continuare, pe măsură ce suspansul crește. Avem o mare emoție la punctul culminant, iar concluzia satisfăcătoare ne face să simțim că povestea s-a terminat.
Alegeți o scenă scurtă sau chiar o poveste de bază pentru a ajuta elevii să înțeleagă numeroasele componente ale arcului narativ. Ei sunt capabili să observe noțiunea în acțiune datorită aplicației practice.
Încurajați elevii să-și dezvolte propriile arcuri de poveste prin exerciții creative. Discutarea despre personaje, locații, conflicte și rezoluții ar putea face parte din acest exercițiu pentru a-i învăța pe copii cum să-și organizeze propriile povești imaginative.
Punctul de cotitură al poveștii este punctul culminant. Când Scrooge se întâlnește cu Fantoma Crăciunului încă să vină și își vede propria piatră funerară în „A Christmas Carol”, punctul culminant al poveștii are loc. El este forțat să-și înfrunte destinul sumbru de această viziune îngrozitoare. Acesta este momentul în care își dă seama că trebuie să-și schimbe felurile și să-i ajute pe alții.
După punctul culminant, acțiunea ulterioară se concentrează pe răspunsul lui Scrooge la ceea ce a fost martor. Dându-și seama de consecințele acțiunilor sale asupra celorlalți oameni, simte o întristare profundă și remuşcări. El începe să facă ispășire și să-și schimbe căile.
Schimbarea totală a lui Scrooge se vede în rezoluție. În dimineața de Crăciun, el se trezește cu un sentiment proaspăt de dragoste și caritate. Ca urmare a scuzelor persoanelor pe care le-a maltratat, în special lui Bob Cratchit și familia sa, el câștigă respectul cartierului.