Fișe de Lucru Povești Sociale

Dacă atribuiți acest lucru studenților dvs., copiați foaia de lucru în contul dvs. și salvați. Când creați o sarcină, selectați-o doar ca șablon!

Explorarea utilizării fișelor de lucru pentru poveștile sociale

În domeniul educației speciale, poveștile sociale au apărut ca o schimbare a jocului pentru persoanele cu tulburare din spectrul autist (ASD) care caută să navigheze în complexitatea interacțiunilor cu ceilalți. Create de Carol Gray în anii 1990, aceste intervenții narative oferă o modalitate structurată și eficientă de a înțelege diverse situații, de a dezvolta strategii de coping și de a promova un comportament adecvat.

Ce sunt poveștile sociale?

Sunt narațiuni elaborate cu atenție, concepute pentru a ajuta persoanele, în special copiii cu autism, să înțeleagă complexitățile diferitelor situații sociale. De obicei, compuse din fotografii sau ilustrații și text, acestea constau din mai multe componente cheie, inclusiv:

• Propoziții descriptive: limbaj concis, descriptiv, care prezintă detaliile situației.


• Propoziții de perspectivă: informații despre modul în care alții ar putea percepe situația și ceea ce ar putea simți.


• Propoziții directive: instrucțiuni clare despre cum să răspundeți în mod corespunzător.


• Propoziții de control: Împuternicirea indivizilor cu un sentiment de control asupra acțiunilor lor.


• Propoziții afirmative: reasigurare și întărire pozitivă pentru exersarea comportamentelor dorite.

Adaptarea poveștilor sociale la indivizi

Magia constă în personalizarea lor. Prin crearea de șabloane care să se potrivească nevoilor, preferințelor și provocărilor fiecărui copil, aceste narațiuni devin instrumente puternice pentru a transmite abilități cruciale de viață. Aceste șabloane pot acoperi o serie de subiecte, de la rutine zilnice și interacțiuni școlare până la gestionarea emoțiilor și strategiile de coping.

Acestea pot fi văzute în nenumărate exemple de abilități și comportamente îmbunătățite. Cu toate acestea, este esențial să recunoaștem variabilitatea dintre indivizi. În timp ce unii pot răspunde pozitiv, alții ar putea necesita abordări diferite. Pentru educatori sau un părinte care caută resurse și idei, există o mulțime de șabloane, imagini și sfaturi gratuite pentru povești sociale disponibile online.

Crearea și implementarea poveștilor sociale

Colaborarea dintre profesori, părinți și îngrijitori este esențială atunci când vine vorba de predarea valorii și dezvoltarea poveștilor cu impact. Cu șabloane ușor accesibile și instrumente de creare a poveștilor sociale disponibile online, crearea propriei povești sociale devine un efort de colaborare și creativitate. Aceste instrumente oferă o resursă valoroasă care simplifică procesul de elaborare a narațiunilor și a scenariilor sociale adaptate nevoilor specifice ale copilului. Încorporarea propozițiilor descriptive și integrarea propriilor imagini în narațiunea socială îmbunătățește și mai mult angajamentul și înțelegerea tinerilor cursanți. Acest element vizual este deosebit de important atunci când se străduiește să-i ajute pe copii să vizualizeze și să înțeleagă scenariile descrise în povești.

În plus, rolul exemplelor de povești sociale nu trebuie trecut cu vederea. Ele servesc ca sursă de inspirație și îndrumare, demonstrând tehnici eficiente de povestire și integrarea elementelor esențiale pe care copilul le poate folosi ca ghid. Profesorii sunt bine echipați pentru a ghida elevii prin complexitatea diferitelor situații, utilizând aceste exemple ca instrumente de predare valoroase. Alegând limbajul potrivit și structurând narațiunea socială în mod corespunzător, educatorii pot naviga cu pricepere pe elevi prin complexitățile interacțiunilor umane, contribuind la dezvoltarea lor emoțională.

Idei de activitate

Nivelul școlii elementare: artă și limbaj

În această activitate sugerată în clasă, începeți prin a pune copiii să aleagă o fișă de lucru concepută special pentru copii. Încurajează-i să exploreze diferite opțiuni până când găsesc o poveste care rezonează cu ei sau o situație cu care s-ar putea lupta. Odată ce și-au făcut selecția, ghidează-i să-și dezlănțuie creativitatea creându-și propriile ilustrații imaginative sau găsind imagini care se aliniază cu tema poveștii. Prin acest demers artistic, studenții nu numai că se adâncesc în lumea poveștilor sociale pentru copii, dar își folosesc și abilitățile de exprimare vizuală. În timpul procesului, promovați o discuție despre rolul puternic al imaginilor în îmbunătățirea înțelegerii situațiilor și emoțiilor sociale complexe - o abilitate vitală pentru o persoană de orice vârstă. Ca pas final, oferiți elevilor ocazia de a prezenta cu mândrie clasei.

Nivel gimnaziu: Educație pentru sănătate

Activitate: Scrierea poveștilor sociale personale

Oferiți studenților șabloane gratuite de povești sociale legate de provocările comune cu care se confruntă adolescenții. Explicați-le că trebuie să își pregătească propria narațiune socială folosind șabloanele, concentrându-se pe strategiile de coping și comportamentul adecvat. Rugați copiii să împartă în perechi sau în grupuri mici, discutând cum ar aplica aceste strategii în viața reală.

Nivel Liceu: Psihologie

Activitate: Atelier de Povești Sociale

Împărțiți clasa în perechi sau în grupuri mici. Atribuiți fiecărui grup o situație socială diferită sau un scenariu relevant pentru viața de liceu. Instruiți-i să creeze o poveste socială pentru acel scenariu, încorporând elemente precum propoziții descriptive și perspectivă. Fiecare grup își prezintă povestea în fața clasei, urmată de o discuție despre strategiile și abilitățile evidențiate în poveste.

Clasa de educație specială: abilități de viață

Activitate: Crearea de narațiuni sociale personalizate

Lucrați cu elevii individual sau în grupuri mici. Concentrați-vă pe abilitățile lor sociale specifice și pe obiectivele abilităților de viață. Folosiți șabloane goale pentru a crea povești personalizate care abordează provocările și obiectivele lor unice. Încorporează propriile imagini pentru a face poveștile identificabile și captivante.

Arte limbajului: Atelier de scriere

Activitate: Scrierea poveștilor sociale

Discutați scopul și impactul lor asupra predării inteligenței emoționale și comunicării. Rugați copiii să aleagă o situație socială comună sau o provocare emoțională. Învățați-i să scrie o poveste socială din perspectiva cuiva care se confruntă cu această provocare. Copiii își vor împărtăși apoi poveștile și vor oferi feedback pentru a îmbunătăți empatia și înțelegerea.

Consiliere școlară: Grupul de aptitudini sociale

Activitate: Jocuri de rol cu ​​poveștile sociale

Selectați câteva situații relevante sau creați altele noi în funcție de nevoile grupului. Citiți în grup, discutând principalele aspecte. Implicați elevii în activități de joc de rol în care aceștia interpretează scenariile din povești. Îndrumați-i să exerseze comportamente adecvate, să aplice strategii de coping și să înțeleagă diferite perspective.

Aceste sugestii de activitate integrează cuvintele cheie și expresiile furnizate pentru a-i implica pe elevi în moduri dinamice și interactive, îmbunătățindu-le în același timp înțelegerea, strategiile de adaptare și comportamentele adecvate.

Sfaturi pentru crearea unui șablon de povești sociale

1. Selectați un subiect relevant: alegeți o situație socială specifică sau un scenariu pe care doriți să îl abordați în șablonul de povești sociale. Luați în considerare nevoile și interesele persoanei pentru care creați povestea.
2. Identificați elementele cheie: împărțiți situația în componentele sale esențiale. Luați în considerare emoțiile implicate, posibilele reacții și comportamentul dorit pe care doriți să-l subliniați.
3. Scrieți propoziții descriptive: creați propoziții clare și concise care descriu situația într-o manieră faptică. Folosiți un limbaj pe care individul îl poate înțelege cu ușurință.
4. Includeți perspectiva: includeți propoziții care oferă perspective asupra sentimentelor și perspectivelor persoanelor implicate. Acest lucru îl ajută pe individ să înțeleagă punctele de vedere ale altora.
5. Furnizați directive: oferiți îndrumări cu privire la modul de răspuns adecvat în situația dată. Subliniați anumite acțiuni sau comportamente pe care doriți să le învețe individul.
6. Adăugați propoziții de control: includeți propoziții care împuternicesc individul, sugerând modalități prin care poate exercita controlul asupra situației sau reacțiilor sale.
7. Includeți afirmații afirmative: Integrați afirmații pozitive și liniștitoare pentru a spori încrederea individului și pentru a încuraja practicarea comportamentului dorit.
8. Utilizați elemente vizuale: dacă creați o foaie de lucru, includeți imagini sau desene relevante care descriu scenariul. Elementele vizuale îmbunătățesc înțelegerea, în special pentru cei care învață vizual.
9. Personalizați: adaptați șablonul la preferințele, abilitățile lingvistice și nevoile unice ale individului. Această personalizare sporește implicarea și înțelegerea.

Mai multe Storyboardthat Resurse și Printables gratuite

Profesorii pot folosi foile de lucru cu povești sociale imprimabile ca resurse interactive pentru a-i implica pe elevi în înțelegerea interacțiunilor sociale complexe și în dezvoltarea abilităților esențiale de viață. Storyboardcare oferă o oportunitate de a crea și de a utiliza propriile șabloane.

• Șabloane de foi de lucru
• Povești sociale pentru situații sociale
• Povești sociale în sala de clasă
• Crearea poveștilor sociale

{Microdata type="HowTo" id="1522"}

Crearea fericită!