(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
Dacă atribuiți acest lucru studenților dvs., copiați foaia de lucru în contul dvs. și salvați. Când creați o sarcină, selectați-o doar ca șablon!
Pe măsură ce elevii progresează prin călătoria lor academică, ei întâmpină diverse sarcini și sarcini care le cer să răspundă la solicitări, întrebări sau lecturi. Una dintre aceste sarcini este răspunsul cu răspuns scurt, care este comun la diferite niveluri de clasă și materii. Un prompt de scriere a răspunsului deschis îi cere de obicei unui elev să răspundă la o idee cheie cu 2-4 exemple și o scurtă analiză din text. Ele solicită elevilor să ofere răspunsuri concise și concentrate la întrebări, de obicei într-o singură pagină sau paragraf.
Aceste întrebări apar adesea la testele standardizate de stat pentru secțiuni scurte de lectură. Nu solicită elevilor să finalizeze un eseu complet despre întrebare la sfârșitul lecturii, dar se așteaptă ca elevii să elaboreze o propoziție temeinic solidă și să ofere 2-4 exemple relevante din text cu o analiză a modului în care fiecare exemplu se leagă de promptul. La aceste tipuri de întrebări se poate răspunde de obicei în 1-2 paragrafe scurte. De obicei, au o limită de cuvinte, iar elevii trebuie să demonstreze înțelegerea subiectului, conceptului sau textului într-o manieră concisă. Răspunsurile deschise pot fi folosite ca o formă de evaluare atât a operelor de ficțiune, cât și a celor non-ficțiune și pot fi folosite pentru a evalua diverse abilități, cum ar fi înțelegerea, analiza și evaluarea.
O modalitate de a ajuta elevii să stăpânească aceste tipuri de întrebări este să le oferiți un șablon. Un șablon este o foaie de lucru pre-proiectată care îi îndrumă pe elevi cu privire la modul de structurare a răspunsurilor folosind formatul de răspuns scurt. Un șablon bun ar trebui să includă secțiuni pentru introducere, corp și concluzie, precum și sugestii sau întrebări pe care elevii le pot folosi pentru a-și organiza gândurile. Utilizarea șabloanelor de răspunsuri scurte poate ajuta elevii să-și concentreze răspunsurile și să se asigure că abordează toate punctele cheie necesare.
În primul rând, ar trebui să citească cu atenție solicitarea sau întrebarea și să se asigure că înțeleg ceea ce li se cere. Apoi, ar trebui să-și planifice răspunsul prin brainstorming și organizându-și ideile folosind un șablon. În continuare, ar trebui să se concentreze pe a fi conciși și specifici în scrisul lor, folosind dovezi sau exemple relevante pentru a-și susține punctele. În cele din urmă, ar trebui să-și corecteze răspunsul pentru erori de gramatică, ortografie și punctuație înainte de a-l trimite.
Iată câteva exemple care demonstrează cum se aplică regulile de mai sus:
Fișele de lucru cu răspunsuri deschise sunt un instrument util pentru profesorii care doresc să faciliteze răspunsurile scrise în sălile de clasă la orice nivel de clasă. Aceste fișe de lucru pot fi partajate cu ușurință studenților prin Google Classroom și pot fi personalizate pentru a se potrivi cu diferite niveluri, materii și tipuri de evaluare. Folosirea foilor de lucru cu șabloane editabile poate economisi timp și efort profesorilor, oferind în același timp elevilor o structură clară și organizată pentru răspunsurile lor.
Pentru a crea foi de lucru cu răspunsuri deschise pentru citirea răspunsului, selectați un șablon din opțiunile de mai sus și accesați creatorul de storyboard. Modificați întrebările de răspuns și elementele din șablon pentru a răspunde nevoilor elevilor dvs. După ce vă personalizați foaia de lucru, salvați-o și tipăriți-o sau stocați-o în biblioteca de scenarii pentru utilizare ulterioară. Pentru mai multe informații despre cum să proiectați foi de lucru eficiente cu răspunsuri deschise, consultați resurse suplimentare despre instruirea diferențiată și evaluarea formativă.
Crearea fericită!
Fișele de lucru cu răspunsuri deschise sunt instrumente versatile care pot fi utilizate în diferite moduri pentru a evalua înțelegerea, gândirea critică și abilitățile de scriere ale elevilor în clasă. Ele pot fi folosite ca evaluări formative sau sumative, teme pentru acasă sau activități în clasă, permițând cursanților să demonstreze înțelegerea și aplicarea cunoștințelor și abilităților. Profesorii le pot folosi pentru a obține o perspectivă asupra înțelegerii materialelor de către elevii lor și pentru a-și ajusta strategiile de predare în consecință, pentru a oferi feedback cu privire la domenii specifice de îmbunătățire sau puncte forte în scrierea elevilor lor și pentru a diferenția instruirea prin furnizarea de sugestii sau întrebări diferite pentru diferite niveluri de elevi.
Nu, foile de lucru cu răspunsuri deschise sunt concepute pentru răspunsuri scrise, nu pentru întrebări cu răspunsuri multiple. Cu toate acestea, puteți utiliza aceste foi de lucru pentru a evalua mai multe abilități sau domenii de cunoștințe, oferind mai multe solicitări sau întrebări. Fișele de lucru cu răspunsuri scurte pot fi folosite alături de întrebări cu alegere multiplă pentru a oferi o varietate de opțiuni de evaluare. În plus, un generator de răspunsuri scurte poate fi utilizat pentru a crea răspunsuri care sunt similare ca format și complexitate cu întrebările cu răspunsuri multiple. Acest lucru permite o gamă mai diversă de opțiuni de evaluare într-o singură foaie de lucru.
Pentru a proiecta foi de lucru cu răspunsuri deschise pentru învățare diferențiată, luați în considerare crearea de prompturi la diferite niveluri de complexitate, oferiți schele și oferiți opțiuni. Utilizați inteligențe multiple pentru a apela la diferite stiluri de învățare și pentru a oferi feedback și oportunități de reflecție pentru elevi.