Povești Sociale Pentru Adolescenți: Depășirea Provocărilor de zi cu zi

Introducere în schițele sociale pentru adolescenți

Poveștile sociale pentru adolescenți pot fi instrumente utile pentru a învăța abilități importante și pentru a naviga în situații complexe. Anii adolescenței prezintă numeroase provocări sociale care pot fi copleșitoare pentru mulți adolescenți, inclusiv pentru elevii de liceu neurotipici. Cu toate acestea, studenții mai mari cu autism sau ADHD pot găsi că este și mai nedumerit să navigheze în regulile și așteptările sociale care pot părea naturale pentru alții.

Poveștile sociale pentru adolescenți și studenții cu autism oferă o soluție valoroasă, oferind narațiuni structurate care ajută la reducerea anxietății, la creșterea stimei de sine, la dezvoltarea strategiilor de adaptare și la dezvoltarea abilităților sociale esențiale ale adolescenților. Aceste povești servesc ca instrumente eficiente pentru a aborda diferite situații și diferite scenarii sociale pentru adolescenți și părinți și oferă îndrumări privind comportamentele și răspunsurile adecvate.

De ce adolescenții au nevoie de povești sociale

Anii adolescenței prezintă nenumărate scenarii pe care unii cursanți le găsesc copleșitoare sau confuze fără îndrumare. Iată câteva motive pentru care sunt grozave pentru adolescenți și copii de toate vârstele:

1. Înțelegere socială îmbunătățită: explică exemple clare și concrete de scenarii sociale, ajutând copilul să înțeleagă așteptările și normele asociate cu diferite interacțiuni. Acest lucru poate duce la o înțelegere socială îmbunătățită și la conștientizarea comportamentelor adecvate în diferite scenarii sociale în și în afara clasei.


2. Anxietate socială redusă: Adolescenții cu autism sau anxietate experimentează adesea o anxietate crescută în situații sociale. Poveștile sociale, inclusiv scenariile sociale pentru autism pot ajuta la atenuarea anxietății, oferind un cadru structurat și previzibil pentru înțelegerea și navigarea scenariilor.


3. Încredere în sine sporită: familiarizându-se cu așteptările și răspunsurile adecvate printr-o poveste pentru adolescenți, adolescenții se pot simți mai încrezători atunci când se interacționează cu ceilalți în mod social.


4. Abilități îmbunătățite de rezolvare a problemelor: Prin citirea și discutarea acestor povești, adolescenții pot dezvolta abilități de rezolvare a problemelor și pot învăța să ia în considerare diferite perspective și rezultate. Acest lucru poate contribui la capacitatea lor de a naviga în conflicte, precum și de a se implica în scenarii de conflict eficiente pentru adolescenți, copii mai mici și chiar adulți.


5. Creșterea empatiei și a luării de perspectivă: poveștile sociale încorporează adesea personaje cu gânduri, sentimente și perspective diferite. Prin implicarea în aceste narațiuni și imagini, adolescenții pot dezvolta empatie și pot exersa luarea de perspectivă, care sunt abilități esențiale pentru construirea de relații pozitive. Acest lucru este deosebit de important pentru abilitățile adolescenților cu autism.


6. Generalizarea abilităților: Aceste povești pot ajuta adolescenții să aplice abilitățile învățate în diferite contexte și setari. Înțelegând principiile și strategiile de bază prezentate în povești, adolescenții pot transfera la ce să se aștepte și o anumită rutină în situații din viața reală. Acest lucru poate fi consolidat și mai mult prin implicarea în activități de abilități sociale pentru adolescenții cu autism.


7. Promovarea independenței: Aceste povești oferă adolescenților un sentiment de agenție și autonomie în navigarea în diferite scenarii. Echipându-i cu abilitățile și strategiile necesare, ei promovează independența și îi împuternicesc pe adolescenți să gestioneze toate situațiile cu o încredere sporită, crescând sănătatea și bunăstarea generală.

Încorporând poveștile sociale în viața adolescenților, în special a celor cu nevoi speciale, autism sau diferențe de învățare, putem sprijini dezvoltarea acestora și îi putem ajuta să dobândească abilitățile necesare pentru ca adolescenții să se dezvolte în diferite medii sociale.

Situații sociale obișnuite pentru adolescenți și cum să le navigați

Adolescenții se găsesc adesea în diverse situații sociale care pot fi atât incitante, cât și provocatoare. Pentru a-i ajuta să navigheze în mod eficient în aceste întâlniri, poveștile sociale pot fi un instrument valoros scris și vizual. Iată câteva situații comune pentru adolescenți și cum aceste povești pot ajuta la gestionarea lor:

Merg la un interviu de angajare

Interviurile de angajare necesită abilități de gestionare a impresiilor. O narațiune evidențiază ținuta profesională, stabilirea contactului vizual, pregătirea întrebărilor relevante și o strategie pentru urmărirea corectă. Acest lucru ajută la reducerea anxietății în jurul conversațiilor de angajare. Poveștile sociale pot împărți procesul de interviu în bucăți mai mici și ușor de gestionat, acoperind subiecte precum:

• Salutându-l politicos pe intervievatorul
• Pune o întrebare atentă
• Gestionează cu grație ofertele de muncă
• Face față respingerii
• Învățare din experiențele de interviu pentru oportunități viitoare

Întrebând pe cineva la o întâlnire

A cere pe cineva la o întâlnire poate fi intimidant pentru adolescenți. O poveste socială poate oferi o abordare pas cu pas, începând prin a-i ghida în construirea încrederii pentru a iniția conversația, sugerând o anumită idee de întâlnire și răspunzând. Un exemplu de poveste poate oferi îndrumări cu privire la împărțirea acesteia în pași mai mici, gestionați, inclusiv:

• Construirea încrederii
• Inițierea conversației
• Sugerând o anumită idee de dată
• Răspunzând cu bunăvoință la diferite răspunsuri

Li se oferă alcool sau droguri

Presiunea colegilor și ofertele de substanțe sunt provocări comune pentru adolescenți. Aceste povești pot ajuta la recunoașterea presiunii colegilor, la practicarea refuzurilor politicoase atunci când li se oferă substanțe și la sugerarea de activități alternative pentru a menține conexiunile sociale. De asemenea, poate ajuta prin defalcarea situației în componente gestionabile, cum ar fi:

• Recunoașterea presiunii colegilor
• Spune „nu” cu respect
• Oferirea de activități alternative
• Cultivarea unor prietenii sănătoase

Aderarea la un club școlar

Alăturarea cluburilor după școală este o modalitate excelentă pentru adolescenți de a-și extinde cercurile sociale și de a explora oportunitățile de leadership. Poveștile sociale îi pot ghida în observarea unei întâlniri de club, identificarea intereselor comune și abordarea conducerii clubului pentru a se întreba despre aderarea. O poveste poate ilustra modul de abordare a acestui proces, acoperind:

• Observarea unei întâlniri de club
• Vorbesc cu președintele clubului
• A deveni membru activ

Discutând la o petrecere

Adunările sociale și petrecerile necesită abilități specifice. O narațiune îi poate ghida pe adolescenți prin împărțirea procesului în componente mai mici, acționabile, cum ar fi:

• Inițierea conversațiilor
• Interacțiune politicoasă și respectuoasă
• Scuză grațioasă

Lucrul la un proiect de grup

Colaborarea la proiecte de grup necesită comunicare eficientă și lucru în echipă. Poveștile pot descompune procesul în pași gestionați, cum ar fi:

• Planificarea proiectelor și delegarea sarcinilor
• Învățați să faceți compromisuri
• Comunicați cu respect
• Recunoaște eforturile colegilor lor

Salutarea adulților la o adunare

Interacțiunea cu adulți nefamiliari poate dezvolta încrederea și echilibrul unui adolescent. Poveștile sociale îi pot ghida să înceapă interacțiunile cu un zâmbet, să facă contact vizual, să ofere o strângere de mână politicoasă și să inițieze conversații punând întrebări simple. O poveste poate demonstra procesul, acoperind:

• Începând cu o introducere pozitivă
• Inițierea conversațiilor

Cum să creați povești sociale eficiente pentru adolescenți

Crearea acestor povești de impact necesită o anumită planificare și atenție la detalii. Urmați acești pași pentru a crea narațiuni care rezonează cu adolescenții care învață:

1. Identificați abilitatea sau situația socială: faceți brainstorming abilitățile specifice pe care adolescentul dvs. dorește să le dezvolte, cum ar fi începerea conversațiilor, gestionarea confruntărilor sau gestionarea stresului.


2. Adunați detalii relevante: setarea notelor, persoanele implicate, comportamentele așteptate, răspunsurile potențiale și rezultatele dorite. Intervievați adolescentul pentru a-și afla perspectiva.


3. Adoptă punctul de vedere al adolescentului tău: consultați „eu” și „eu” în loc de numele adolescentului dvs. atunci când scrieți din perspectiva lui la persoana întâi. Acest lucru promovează empatia.


4. Păstrați limbajul simplu și direct: utilizați propoziții scurte și concrete pe care adolescenții le pot înțelege cu ușurință. Evitați ambiguitatea, sarcasmul sau expresiile care ar putea deruta.


5. Integrați interese: menționați activitățile, cărțile, filmele sau modelele preferate în povești ori de câte ori este posibil. Legați abilitățile de motivații înnăscute.


6. Adăugați ilustrații: faceți fotografii legate de scenariul și personajele. Schițați sau găsiți imagini de bază care ilustrează detalii cheie. Vizualul ajută la înțelegere.


7. Structura revizuirii: Fiecare poveste ar trebui să aibă o introducere, un corp și o concluzie. Ghidează-ți adolescentul prin succesiunea evenimentelor pas cu pas.


8. Accentuați un ton pozitiv: concentrați narațiunile pe comportamente adecvate și de succes, mai degrabă decât pe ceea ce trebuie evitat. Încheiați cu optimism pentru a crește autoeficacitatea.


9. Personalizați pentru adolescentul dvs.: personalizați poveștile în contexte din viața reală și oameni din lumea lor. Detaliile ar trebui să pară adaptate, nu prea generice.


10. Exersează-te în interpretarea poveștilor: scenarii de jocuri de rol cu ​​adolescentul tău, astfel încât să poată întruchipa personaje și să experimenteze direct fluxurile de interacțiune.

Cu grijă și dăruire față de aceste principii, poveștile de impact pot fi create pentru a beneficia adolescenții din spectrul autismului. Dezvoltați abilități prin narațiuni captivante, relevante personal.

Dezvoltarea abilităților sociale este crucială pentru adolescenți, în special pentru cei cu autism sau alte diferențe de învățare. Poveștile sociale oferă un instrument valoros pentru a preda și a consolida comportamente și răspunsuri adecvate în diferite situații sociale. Cu sprijin și îndrumări continue, putem stimula dezvoltarea socială a adolescenților cu autism și îi putem ajuta să prospere în viața lor personală și academică ca tineri adulți.

Încorporarea poveștilor sociale

Începerea unei conversații despre unele dintre situațiile sociale legate de adolescenți poate fi incomodă. Povestea poate acționa ca începutul conversației în sine. Adolescenții se vor uita la el și este aproape garantat că cineva va avea un comentariu sau o întrebare. Acest lucru permite elevilor să ghideze inițial conversația. În calitate de moderator, va fi ușor să-ți dai seama ce știu sau nu deja despre subiect și să conduci conversația în direcția necesară. Această abordare poate fi utilă și în menținerea interesului lor față de conversație.

Adolescența poate fi o grupă de vârstă dificilă pentru a preda situațiile sociale. Storyboardingul permite o reprezentare distractivă, dar adecvată vârstei, a scenariilor adolescenților. Biblioteca în continuă creștere de scene și categorii de pe Storyboard That permite, de asemenea, o gamă mai largă de situații pentru a acoperi nevoile utilizatorilor.

Mai multe exemple

Dacă sunteți nou în povestirile sociale, vă rugăm să citiți introducerea noastră la poveștile sociale, care acoperă elementele de bază și cum să faceți exemple eficiente.

Pentru o privire mai atentă, vă rugăm să consultați toate articolele noastre despre povestea socială:

Articol	Descriere	Subiecte
Abilități zilnice de viață	Unele persoane necesită instrucțiuni explicite cu privire la sarcinile pe care mulți dintre noi le considerăm de la sine considerate. Creați o poveste socială personalizată pentru a implica angajatul.	Igienă Treaba prin casa Prepararea mâncării
Tranziții și evenimente neașteptate	Necunoscutul este înfricoșător pentru toată lumea, dar evenimentele și tranzițiile neașteptate pot fi deosebit de stresante pentru persoanele cu TSA. Ajutați-vă să vă pregătiți elevul sau persoana iubită pentru viitoarele schimbări cu o poveste socială.	Tranziții de zi cu zi Tranziții majore Evenimente neașteptate Acasă Şcoală Comunitate
Situații sociale	Interacțiunile sociale pot fi foarte stresante pentru mulți oameni, cu și fără TSA. Realizați scenarii pentru a arăta situațiile și rezultatele posibile.	Acasă Şcoală Comunitate
Abilități pentru adolescenți	Pe măsură ce copiii îmbătrânesc, interesele și nevoile lor se schimbă. Broșați conversații potențial dificile cu un exemplu de storyboard.	Presiunea colegilor Întâlniri Interviu de angajare
Povești sociale în clasă	Poveștile sociale sunt, de asemenea, utile pentru instruirea directă a întregului grup de abilități sociale și de coping. Utilizați un storyboard pentru a aborda problemele atât cu persoanele fizice, cât și cu clasa.	Abilități de coping când este supărat sau frustrat Indicii sociale Comportamente la nivel de clasă
Povești sociale pentru copii mici	Copiii mici se confruntă adesea cu concepte noi sau schimbări mari. Creați o poveste socială pentru a ajuta la pregătirea chiar și a copiilor foarte mici pentru schimbare sau noi abilități.	Crearea unei povești sociale Exemple de poveste socială Principiile poveștii sociale

{Microdata type="HowTo" id="803"}