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- ETAPA 2 PREOPERACIONALDe los 2 a los 7 añosLa característica principal es el rápido desarrollo de la función simbólica, o la capacidad de crear, manejar y entender símbolos, se refleja en el desarrollo del lenguaje oral y, más tarde, escrito;
- en la expresión gráfico-artística, en el juego dramático-simbólico, en las construcciones con bloques y con otros objetos similares; y en la expresión musical, entre otras. Sin embargo, esta capacidad para manejar símbolos todavía no implica que el niño pueda realizar operaciones mentales o trascender las características perceptualmente llamativas de los objetos, que muchas veces parecen confundir a los niños.
- Actividad simbólica y juego de asimilación. Se desarrollan el pensamiento simbólico y la representación.
- Por el contrario, son precisamente las características llamativas de los objetos y sucesos los factores que influyen en los procesos de pensamiento de los niños en etapa preoperacional.El estadio preoperacional, tiene lugar aproximadamente desde los 2 hasta los 7 años, refleja un claro progreso sobre el estadio precedente de inteligencia sensoriomotora.
- Se describen dos subestadios:
- DescentralismoDurante el mismo se produce una acomodación creciente a la realidad, y los intereses, percepciones y puntos de vista del niño se hacen menos egocéntricos.
- ETAPA 3 OPERACIONAL CONCRETAEsta comprende entre los 7 y los 12 años de edad, emerge la capacidad para las operaciones mentales sencillas como la reversibilidad.
- Una operación mental es reversible, cuando puede ser convertida en su opuesto rápido y fácilmente.Tambien emerge el concepto de conservación, que se define como la capacidad para comprender que la identidad y la constancia de un objeto de calidad y cantidad, permanecen, aunque se les somete a transformaciones físicas.Estos tipos de conservación se producen a diferentes edades.-La cantidad se empieza a conservar entre los 6 y los 8 años y el peso entre los 9 y los 12.
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