Visão Geral da Atividade
Reconhecer os sinais de uma overdose pode ser uma habilidade que salva vidas para alguém que precisa de ajuda. O álcool é uma das principais escolhas de drogas para adolescentes, fazendo adolescentes com alto risco de consumo excessivo de álcool. Mais prontamente disponíveis que outros tipos de drogas e muitas vezes feitos em segredo por bebedores menores de idade, os adolescentes podem hesitar em pedir ajuda e mais propensos a beber demais.
Combinar o consumo excessivo de álcool com adolescentes inexperientes em ambientes não supervisionados é uma receita para o desastre. Aprender a reconhecer o envenenamento por álcool é uma habilidade útil. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard de três células explicando os sinais de overdose, como ajudar e o que fazer enquanto espera. Isso deve ser abordado na aula antes da avaliação e os alunos não devem descrever o uso real do medicamento.
Sinais de envenenamento por álcool
- Desorientaçao
- Mãos frias e pegajosas
- Vômito
- Baixa coordenação
- Inconsciência
- Incapaz de falar claramente
- Coloração azul a pele
- Baixa taxa de respiração e pulso
Como obter ajuda
- Ligue para o 911 imediatamente
- Receba um adulto de confiança
O que fazer enquanto espera por ajuda
- Fique com o indivíduo
- Evite asfixia colocando a pessoa de lado ou sentando-a
- Mantenha a pessoa acordada
- Ofereça-lhes água se puderem beber
- Informá-los do que está acontecendo para mantê-los calmos
O que não fazer
- Não alimente a pessoa, eles podem engasgar com a comida
- Não dê mais álcool à pessoa, parando a ingestão de álcool é importante
- Não dê a medicação pessoa, misturando drogas pode piorar
- Não dê café a pessoa, a cafeína pode desidratá-los ainda mais
- Não peça para eles saírem, mantenha-os sentados
- Não os coloque no chuveiro, o que pode aumentar o risco de hipotermia
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão sobre o envenenamento por álcool e como obter ajuda criando um storyboard.
- Clique em "Start Assignment".
- Liste os títulos de cada caixa como "Sinais de Overdose", "Como obter ajuda" e "O que fazer".
- Nas caixas de descrição, explique resumidamente o que geralmente ocorre durante cada etapa.
- Na célula de overdose, crie um visual com três exemplos de envenenamento por álcool. Na caixa de descrição, liste esses três sinais. Não mostre o uso real da droga.
- Na caixa de descrição da célula 'Como obter ajuda', explique como obter ajuda e ilustrar e exemplo na célula.
- Na caixa de descrição "O que fazer", explique o que alguém deve fazer enquanto espera por ajuda e ilustre um exemplo na célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
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