Visão Geral da Atividade
À medida que os alunos aprendem a fazer perguntas em francês, eles precisam dominar os adjetivos interrogativos. Aproveite o visual do storyboard para fornecer aos alunos a prática de fazer e responder perguntas. Nesta atividade, os alunos usarão uma Tabela T para fazer perguntas sobre cenários e respondê-las. Os alunos podem criar seus próprios cenários e devem praticar a inversão de suas perguntas e o uso de adjetivos interrogativos em cada pergunta.
Torne a tarefa mais complexa, exigindo que perguntas e respostas sejam escritas em um tempo específico ou usando uma variedade de pronomes. Simplifique a tarefa ou converta-a em uma planilha, fornecendo as imagens e / ou respostas para seus alunos, solicitando apenas que formem uma pergunta apropriada. Para a prática oral, elimine o texto completamente e peça aos alunos que apresentem seus conjuntos de imagens em grupos, pedindo aos colegas que inventem perguntas e respostas lógicas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Use uma tabela T para praticar fazendo e respondendo perguntas com adjetivos interrogativos ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Na coluna da esquerda, crie quatro cenas.
- Faça uma pergunta sobre cada cena nas caixas de descrição, usando o formato de pergunta invertida.
- Na coluna da direita, crie uma cena que responda à sua pergunta.
- Responda à pergunta com uma frase na caixa de descrição.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Visão Geral da Atividade
À medida que os alunos aprendem a fazer perguntas em francês, eles precisam dominar os adjetivos interrogativos. Aproveite o visual do storyboard para fornecer aos alunos a prática de fazer e responder perguntas. Nesta atividade, os alunos usarão uma Tabela T para fazer perguntas sobre cenários e respondê-las. Os alunos podem criar seus próprios cenários e devem praticar a inversão de suas perguntas e o uso de adjetivos interrogativos em cada pergunta.
Torne a tarefa mais complexa, exigindo que perguntas e respostas sejam escritas em um tempo específico ou usando uma variedade de pronomes. Simplifique a tarefa ou converta-a em uma planilha, fornecendo as imagens e / ou respostas para seus alunos, solicitando apenas que formem uma pergunta apropriada. Para a prática oral, elimine o texto completamente e peça aos alunos que apresentem seus conjuntos de imagens em grupos, pedindo aos colegas que inventem perguntas e respostas lógicas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Use uma tabela T para praticar fazendo e respondendo perguntas com adjetivos interrogativos ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Clique em "Iniciar atribuição".
- Na coluna da esquerda, crie quatro cenas.
- Faça uma pergunta sobre cada cena nas caixas de descrição, usando o formato de pergunta invertida.
- Na coluna da direita, crie uma cena que responda à sua pergunta.
- Responda à pergunta com uma frase na caixa de descrição.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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