À medida que os alunos leem, um storyboard pode servir como um registro de referência de personagem útil. Este registro (também chamado de mapa de caracteres ) permite que os alunos se lembrem de informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes frequentemente se tornam importantes à medida que a trama avança. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registrarão essas informações, ajudando-os a acompanhar e captar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
Clicar em "Copiar atividade" copiará o exemplo acima, bem como um modelo em branco para você personalizar conforme desejado. Você pode querer que os alunos comecem do zero ou forneça a eles as perguntas e os personagens! Imprimi-lo como planilhas, para que seus alunos completem durante a leitura, é uma maneira rápida e fácil de incorporar este mapa de caracteres em sua sala de aula.
Para este mapa de personagens, tente usar “ OSCAR ” para que os alunos possam analisar vários aspectos de um personagem por meio de caracterização direta e indireta.
O protagonista principal e um dos meninos mais velhos. Ele naturalmente tenta trazer ordem para a ilha. Ele simboliza a sociedade e a necessidade de civilização.
O líder do grupo de caçadores que simboliza o caos.
O ajudante de Ralph que representa a ciência e a lógica. Ele quer ajudar a manter a ordem. No entanto, os outros garotos o provocam e não o respeitam. Ele é morto quando Roger rola uma pedra sobre ele.
Ele representa a moralidade e não é vítima do mal dentro de todos nós. Ele tem uma conversa com o 'senhor das moscas' e morre logo depois.
Um sociopata cruel que é o segundo em comando de Jack. Ele rola a pedra em Piggy, matando-o.
Exemplo de caracterização direta e indireta para Piggy | ||
|---|---|---|
| DEFINIÇÃO | EXEMPLO | |
| O |
Comentários de outros personagens
O que outros personagens dizem sobre o personagem? |
|
| S |
Fala
O que o personagem diz sobre os outros ou sobre si mesmo? Como podemos inferir significados e traços do que um personagem diz? | "...por causa da minha asma" |
| C |
Características físicas
Como é o personagem? Que palavras descritivas são usadas para descrevê-los? | Pesado, usa óculos, é muito inteligente e inovador. |
| UMA |
Atitude do Autor
Como o autor se sente sobre esse personagem? | No início do romance, o autor se refere a ele como o 'menino gordo' de 'óculos' - demonstrando uma atitude de respeito parcial e leve desdém. |
| R |
Reação do Leitor
Como você, como leitor, se sente sobre o personagem? | A forma como ele é tratado no livro é perturbador. Ele só quer o que é melhor para todos, mesmo que seja irritante com isso. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.
Dê definições concisas de caracterização direta e indireta, juntamente com exemplos textuais relevantes. A caracterização indireta pode envolver a iluminação das ações ou pensamentos de um personagem. A caracterização direta, por outro lado, pode envolver a articulação do autor com os atributos de um personagem ou a reação dos leitores ou do público às ações desse personagem.
Se os alunos já leram a história e estiverem familiarizados com os personagens, poderão escolher passagens significativas da história que mostram como várias personalidades são caracterizadas direta e indiretamente. Os professores podem pedir aos alunos que se concentrem nas informações corretas com base no tipo de caracterização e no caráter que estão analisando para economizar tempo e serem eficientes.
Peça aos alunos que façam uma lista dos atributos pelos quais gostariam de diferenciar os personagens. Por exemplo, aparência física, traços de personalidade e motivações. Os professores também podem fazer perguntas como como o personagem é visto na história por outros personagens, etc.
Peça aos alunos que analisem os personagens a partir de suas próprias perspectivas como leitores. Os alunos também podem entrevistar seus colegas para saber mais sobre as reações das pessoas aos personagens. Os professores podem dar aos alunos uma atividade para escreverem a sua análise de um personagem e compará-la com a análise do mesmo personagem feita por outras pessoas, entrevistando-os.
Ajude os alunos a analisar e discutir por que a história foi realmente escrita pelo autor e o que o autor deseja que os leitores tirem da história. Assim que os alunos forem capazes de compreender o significado por trás da história, eles compreenderão o lugar e o papel que cada personagem ocupa na história e a razão por trás dela.
Ralph, Piggy, Jack, Simon e Roger estão entre os personagens principais do romance "O Senhor das Moscas". Esses meninos estão entre os passageiros que sobreviveram ao desastre do avião e acabaram presos em uma ilha remota.
Jack começa como o líder dos meninos do coro e primeiro fica obcecado em caçar e dominar Ralph. Ele eventualmente lidera um grupo de caça que adora a violência e o caos e se transforma em alguém cada vez mais desagradável e sedento de poder.
A camaradagem entre Ralph e Piggy ou a competição entre Ralph e Jack, por exemplo, sublinham os temas da civilização versus a barbárie, da ordem versus o caos e da luta entre o bem e o mal. Os alunos podem analisar as interações entre diferentes personagens para compreender o simbolismo e os temas representados na história.