Visão Geral da Atividade
Entender a Blitzkrieg alemã é essencial para entender como a poderosa Alemanha nazista esteve nos primeiros anos da Segunda Guerra Mundial, bem como a resposta de cada país às ações da Alemanha. Usando um mapa de aranha , os alunos refletirão os principais impactos da Blitzkrieg alemã no início da guerra. Eles devem seguir o modelo 5 Ws para criar e responder um estilo de pergunta “Quem, o quê, quando, onde e por quê” e acompanhar sua resposta com uma representação visual.
Possíveis perguntas
- Quem inspirou o estilo de guerra Blitzkrieg?
- Qual foi o Blitzkrieg alemão?
- Quando o Blitzkrieg foi usado pela primeira vez?
- Onde foi o Blitzkrieg alemão mais eficaz?
- Por que o Blitzkrieg foi usado?
Atividade Estendida
Para esta atividade estendida, os alunos devem apresentar seus mapas de aranha para os seus pares com o objetivo de encontrar outros pares que responderam a perguntas semelhantes às que eles criaram e comparando suas respostas. Dar aos alunos um “ KWL Gráfico ” antes desta atividade é útil para eles para refletir sobre o que “K agora, W formiga saber, e L ganhou” desta actividade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W da Blitzkrieg alemã: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Entender a Blitzkrieg alemã é essencial para entender como a poderosa Alemanha nazista esteve nos primeiros anos da Segunda Guerra Mundial, bem como a resposta de cada país às ações da Alemanha. Usando um mapa de aranha , os alunos refletirão os principais impactos da Blitzkrieg alemã no início da guerra. Eles devem seguir o modelo 5 Ws para criar e responder um estilo de pergunta “Quem, o quê, quando, onde e por quê” e acompanhar sua resposta com uma representação visual.
Possíveis perguntas
- Quem inspirou o estilo de guerra Blitzkrieg?
- Qual foi o Blitzkrieg alemão?
- Quando o Blitzkrieg foi usado pela primeira vez?
- Onde foi o Blitzkrieg alemão mais eficaz?
- Por que o Blitzkrieg foi usado?
Atividade Estendida
Para esta atividade estendida, os alunos devem apresentar seus mapas de aranha para os seus pares com o objetivo de encontrar outros pares que responderam a perguntas semelhantes às que eles criaram e comparando suas respostas. Dar aos alunos um “ KWL Gráfico ” antes desta atividade é útil para eles para refletir sobre o que “K agora, W formiga saber, e L ganhou” desta actividade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma análise 5W da Blitzkrieg alemã: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
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