Visão Geral da Atividade
Durante muitos anos o público tem gostado de aprender sobre o Rei Arthur, Merlin, os Cavaleiros da Mesa Redonda, Guinevere e Lancelot, e muito mais. É verdade que a lenda do Rei Arthur é fascinante, mas o que é real eo que é mito?
Usando um T-Chart marcado com elementos realistas (ou historicamente preciso ou factual ) e elementos míticos (ou ficcional ), os alunos devem escolher diferentes eventos ou elementos que ilustram partes da história que poderia ter acontecido, e aqueles que sabemos não poderia ter Aconteceu. Muitos dos contos sobre o rei Arthur e seus cavaleiros da mesa redonda são folclore ou baseado na especulação.
Historicamente, certas coisas ocorreram, e outras são possíveis, mesmo que não sejam exatamente como a lenda arturiana. Outros elementos, como feitiços mágicos, dragões e o santo graal são mitos que podemos marcar como definitivamente ficção.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard comparando eventos realistas e míticos no Rei Arthur .
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Identifique diferentes elementos ou eventos na história.
- Descreva o que o texto diz e, em seguida, descreva a realidade.
- Ilustre cada elemento com caracteres, cenas e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Durante muitos anos o público tem gostado de aprender sobre o Rei Arthur, Merlin, os Cavaleiros da Mesa Redonda, Guinevere e Lancelot, e muito mais. É verdade que a lenda do Rei Arthur é fascinante, mas o que é real eo que é mito?
Usando um T-Chart marcado com elementos realistas (ou historicamente preciso ou factual ) e elementos míticos (ou ficcional ), os alunos devem escolher diferentes eventos ou elementos que ilustram partes da história que poderia ter acontecido, e aqueles que sabemos não poderia ter Aconteceu. Muitos dos contos sobre o rei Arthur e seus cavaleiros da mesa redonda são folclore ou baseado na especulação.
Historicamente, certas coisas ocorreram, e outras são possíveis, mesmo que não sejam exatamente como a lenda arturiana. Outros elementos, como feitiços mágicos, dragões e o santo graal são mitos que podemos marcar como definitivamente ficção.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard comparando eventos realistas e míticos no Rei Arthur .
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Identifique diferentes elementos ou eventos na história.
- Descreva o que o texto diz e, em seguida, descreva a realidade.
- Ilustre cada elemento com caracteres, cenas e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
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| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Análise Comparativa | O texto e as imagens incluem uma explicação clara das semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos. Essas comparações vão além de elementos superficiais e mostram forte compreensão. | Texto e imagens incluem uma explicação de semelhanças e/ou diferenças entre as categorias ou tópicos, mas a explicação pode carecer de clareza ou mostrar apenas compreensão superficial em alguns quadrados. | Texto e imagens podem não incluir nenhuma explicação de semelhanças e/ou diferenças, ou podem fazer apenas comparações superficiais ou imprecisas. |
| Imagem e Esforço do Storyboard | O aluno mostra claramente esforço para transmitir o cenário, os personagens e a cena específica do livro. A cena é claramente identificável com base na representação gráfica. | O aluno tenta transmitir o cenário, os personagens e a cena específica por meio do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente o cenário, os personagens e a cena. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
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