Visão Geral da Atividade
À medida que os alunos estudam a Proclamação da Emancipação, eles devem compreender a sequência de eventos que levaram à criação do documento e ao contexto histórico em que ele foi criado. Usando um layout de cronograma, os alunos irão explicar os eventos da Guerra Civil que levaram à Proclamação . Há vários eventos que os estudantes podem incluir, desde encontros violentos durante a guerra, ou medidas políticas tomadas pelo Lincoln e pelo Congresso, até outros documentos de fontes primárias. O projeto finalizado também servirá como uma forma de os alunos entenderem os eventos históricos que levaram a esse momento crucial na Guerra Civil Americana.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma Proclamação pós-emancipação na linha do tempo. Os alunos devem pesquisar o que aconteceu em resposta à Proclamação da Emancipação, tanto os resultados positivos quanto os negativos. Isso ajudará os alunos a avaliar os efeitos e eventos históricos que resultam desse documento seminal.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo que ilustra os principais eventos que levaram à Proclamação de Emancipação.
- Clique em "Iniciar Atribuição" /
- No título de cada célula, observe os principais eventos que antecederam e durante a Proclamação de Emancipação /
- Em cada caixa de descrição, descreva o evento /
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados /
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
À medida que os alunos estudam a Proclamação da Emancipação, eles devem compreender a sequência de eventos que levaram à criação do documento e ao contexto histórico em que ele foi criado. Usando um layout de cronograma, os alunos irão explicar os eventos da Guerra Civil que levaram à Proclamação . Há vários eventos que os estudantes podem incluir, desde encontros violentos durante a guerra, ou medidas políticas tomadas pelo Lincoln e pelo Congresso, até outros documentos de fontes primárias. O projeto finalizado também servirá como uma forma de os alunos entenderem os eventos históricos que levaram a esse momento crucial na Guerra Civil Americana.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma Proclamação pós-emancipação na linha do tempo. Os alunos devem pesquisar o que aconteceu em resposta à Proclamação da Emancipação, tanto os resultados positivos quanto os negativos. Isso ajudará os alunos a avaliar os efeitos e eventos históricos que resultam desse documento seminal.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo que ilustra os principais eventos que levaram à Proclamação de Emancipação.
- Clique em "Iniciar Atribuição" /
- No título de cada célula, observe os principais eventos que antecederam e durante a Proclamação de Emancipação /
- Em cada caixa de descrição, descreva o evento /
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados /
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
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A Proclamação da Emancipação
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