Visão Geral da Atividade
Ponto de vista fornece os olhos, ouvidos e pensamentos de um personagem. Ao analisar o ponto de vista, os alunos podem reunir informações sobre o propósito, tema e voz do autor. Nesta atividade, os alunos irão examinar o ponto de vista do autor e identificar maneiras pelas quais é único na compreensão de elementos da história.
Pensamentos de Maria
"Maria pensou que devia ser diferente de outros jardins que não haviam sido deixados sozinhos por tanto tempo ..."
Sentimentos do Robin
"O robin estava tremendamente ocupado. Ele ficou muito contente de ver a jardinagem começada em sua propriedade. "
Fala com o leitor
Colin corou triunfante. Tinha se convencido de que ia se recuperar, o que era realmente mais da metade da batalha. Se tivesse tido consciência disso.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
| Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
| Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
Visão Geral da Atividade
Ponto de vista fornece os olhos, ouvidos e pensamentos de um personagem. Ao analisar o ponto de vista, os alunos podem reunir informações sobre o propósito, tema e voz do autor. Nesta atividade, os alunos irão examinar o ponto de vista do autor e identificar maneiras pelas quais é único na compreensão de elementos da história.
Pensamentos de Maria
"Maria pensou que devia ser diferente de outros jardins que não haviam sido deixados sozinhos por tanto tempo ..."
Sentimentos do Robin
"O robin estava tremendamente ocupado. Ele ficou muito contente de ver a jardinagem começada em sua propriedade. "
Fala com o leitor
Colin corou triunfante. Tinha se convencido de que ia se recuperar, o que era realmente mais da metade da batalha. Se tivesse tido consciência disso.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
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- Click "Start Assignment".
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Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergente 19 Points | Começo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifique os Pontos de Vista | O aluno identificou corretamente todos os pontos de vista que o autor empregou no romance. | O aluno identificou a maioria dos pontos de vista. | O aluno não identificou o ponto de vista correto, |
| Explicações Escritas | As descrições de texto explicam claramente os pontos de vista usados no romance e descrevem as diferenças em suas perspectivas. | As descrições de texto explicam os pontos de vista, mas podem carecer de clareza. | As descrições de texto não descrevem com precisão os pontos de vista. |
| Imagens de Storyboard | As ilustrações mostram cenas claramente conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos e usam elementos visuais para mostrar a diferença entre as perspectivas. | As ilustrações mostram cenas conectadas ao ponto de vista e perspectiva descritos, mas podem ser simplistas ou carentes de detalhes. | As cenas não descrevem claramente os pontos de vista empregados no romance. |
| Esforço e Edição | O trabalho é completo, minucioso e limpo. A ortografia e a gramática estão corretas. | A maioria das seções do storyboard foram pelo menos tentadas e o trabalho está apresentável. O texto contém alguns erros de ortografia e/ou gramática. | O storyboard está inacabado e/ou desorganizado. O texto contém muitos erros de ortografia e/ou gramática. |
Como Ajudar os Alunos a Realizar um Show no Jardim Secreto Para Compreender Diferentes Pontos de Vista
Analise e Crie uma Lista
Peça aos alunos que leiam a história com atenção e analisem todos os detalhes, como quantos personagens estão presentes na história. Quais são as aparências físicas dos personagens e em que tipo de cenário eles vivem? Os alunos podem criar uma lista de todos esses detalhes e discutir com o professor que tipo de preparação eles precisam fazer.
Faça um Roteiro
Como a narrativa está em formato de história, os alunos precisariam fazer um roteiro para todos os personagens envolvidos. Isso exigiria um exame minucioso dos caracteres, do vocabulário e da formação das frases. Os professores podem orientar os alunos na elaboração do roteiro e fornecer feedback constantemente.
Realizar Audições
Os alunos interessados podem fazer testes para seus personagens favoritos. Se houver mais do que alguns alunos que queiram fazer parte do espectáculo, os professores podem criar 2-3 grupos e pedir-lhes que escrevam os seus próprios guiões, façam os seus figurinos e adicionem algo da sua própria imaginação ao espectáculo, para que todos os os alunos podem se sentir envolvidos, mas ainda assim ter elementos distintos em suas performances.
Conduza Discussões Sobre Personagens
Com cada grupo, conduza discussões focadas nos personagens. Incentive seus alunos a assumirem as características, comportamentos e sentimentos de seus personagens. Dê aos alunos alguma flexibilidade com as ideias e o desempenho, por exemplo, um grupo pode criar uma performance precisa da história e o outro pode criar uma adaptação moderna com ideias centrais no coração.
Refletir Sobre Objetivos e Metas
Facilite uma conversa sobre como a compreensão do público sobre os personagens e eventos mudou ao ouvir a narrativa de vários pontos de vista após as apresentações. Os alunos que estiveram envolvidos na performance também podem compartilhar seus pensamentos e perspectivas sobre os personagens que interpretaram.
Perguntas Frequentes Sobre os Diferentes Pontos de Vista do Jardim Secreto
Quais perspectivas estão presentes na história?
A maior parte de "The Secret Garden" é escrita do ponto de vista restrito de terceira pessoa. O narrador geralmente fala sobre os sentimentos e pensamentos dos personagens principais presentes na história, mas às vezes os leitores também são apontados para pensamentos de outros personagens.
Que efeitos o ponto de vista tem na compreensão da narrativa pelo leitor?
O leitor pode ver a narrativa através da perspectiva de Maria, graças ao ponto de vista restrito da terceira pessoa. Como resultado, o leitor experimenta as mudanças de sentimentos e pontos de vista de Mary enquanto vê o mundo de Misselthwaite Manor e o jardim secreto.
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