Visão Geral da Atividade
Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, da vida e da história de outras pessoas. Também lhes permite dar vida à história! Nesta atividade, os alunos pesquisarão um puritano histórico e criarão um pôster de biografia sobre ele . Os alunos podem escolher em uma lista de pessoas sugeridas, ou os professores podem atribuir a cada aluno um puritano diferente.
Usando um dos modelos ou começando do zero no layout do pôster, os alunos construirão um perfil da figura escolhida. Dependendo dos requisitos ou complexidade, os alunos podem adicionar prazos aos seus pôsteres. No entanto, a grande variedade de personagens, cenas e itens torna muito fácil para os alunos personalizar seu projeto para se ajustar a quaisquer diretrizes.
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Possíveis Puritanos para Pesquisar
- John Winthrop
- Thomas Dudley
- John Harvard
- Roger Williams
- Anne Hutchinson
- John Cotton
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Pesquisar um puritano famoso ou notável da Colônia da Baía de Massachusetts. Crie um pôster de biografia que destaque suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realizações.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, da vida e da história de outras pessoas. Também lhes permite dar vida à história! Nesta atividade, os alunos pesquisarão um puritano histórico e criarão um pôster de biografia sobre ele . Os alunos podem escolher em uma lista de pessoas sugeridas, ou os professores podem atribuir a cada aluno um puritano diferente.
Usando um dos modelos ou começando do zero no layout do pôster, os alunos construirão um perfil da figura escolhida. Dependendo dos requisitos ou complexidade, os alunos podem adicionar prazos aos seus pôsteres. No entanto, a grande variedade de personagens, cenas e itens torna muito fácil para os alunos personalizar seu projeto para se ajustar a quaisquer diretrizes.
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Possíveis Puritanos para Pesquisar
- John Winthrop
- Thomas Dudley
- John Harvard
- Roger Williams
- Anne Hutchinson
- John Cotton
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Pesquisar um puritano famoso ou notável da Colônia da Baía de Massachusetts. Crie um pôster de biografia que destaque suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a pessoa escolhida.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realizações.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como Ensinar Biografias das Colônias da Baía de Massachusetts Usando a Construção de uma Linha do Tempo
Introdução às Biografias das Colônias da Baía de Massachusetts
Comece introduzindo o conceito de biografias e seu significado na compreensão de figuras históricas da Colônia da Baía de Massachusetts. Explique que uma biografia é uma história da vida de uma pessoa, destacando eventos e contribuições importantes. Forneça uma visão geral da Colônia da Baía de Massachusetts e os principais números que os alunos estudarão. Compartilhe a importância de compreender seus papéis na formação da colônia.
Seleção de Figuras Históricas
Designe a cada aluno ou grupo uma figura histórica da Colônia da Baía de Massachusetts para pesquisar. Ofereça uma lista de figuras notáveis, como John Winthrop, Anne Hutchinson ou Roger Williams. Incentive os alunos a escolher com base em seus interesses.
Pesquisa e Criação de Cronograma
Instrua os alunos a realizar pesquisas sobre a figura histórica atribuída. Devem recolher informações sobre a sua infância, acontecimentos importantes da vida, contribuições e quaisquer desafios ou conflitos que enfrentaram. Peça aos alunos que criem uma linha do tempo biográfica usando cartazes ou ferramentas digitais. A linha do tempo deve incluir eventos importantes, datas e ilustrações ou imagens que representem a vida da pessoa. Incentive-os a organizar os eventos cronologicamente.
Apresentação e Discussão
Peça aos alunos que apresentem seus cronogramas biográficos para a turma. Durante as apresentações, cada aluno ou grupo deverá explicar o significado dos acontecimentos e contribuições de sua figura histórica. Promova discussões em classe fazendo perguntas relacionadas ao impacto dessas figuras na Colônia da Baía de Massachusetts e como suas vidas refletem os valores e desafios da época.
Perguntas frequentes sobre o pôster da biografia da Colônia da Baía de Massachusetts
Que tipos de recursos visuais podem ser usados em storyboards para representar as interações e conflitos entre os colonos da Colônia da Baía de Massachusetts e os povos indígenas?
Em storyboards que retratam interações entre colonos e povos indígenas na Colônia da Baía de Massachusetts, você pode usar recursos visuais como: Ilustrações de reuniões: visualize encontros entre colonos e nativos americanos, apresentando elementos como troca de mercadorias, barreiras linguísticas e gestos. Mapas: mostram as localizações geográficas de assentamentos e interações, incluindo locais importantes como entrepostos comerciais, alianças ou zonas de conflito. Imagens simbólicas: Use símbolos como um aperto de mão para representar acordos pacíficos e símbolos de conflito (por exemplo, armas cruzadas) para simbolizar confrontos ou guerras. Bolhas de texto: inclua bolhas de texto ou legendas para fornecer contexto, citações ou explicações de eventos específicos nas interações.
Os storyboards podem ser adaptados para mostrar a mudança no cenário político e social da Colônia da Baía de Massachusetts ao longo do tempo, desde a sua fundação até os Julgamentos das Bruxas de Salem?
Os storyboards são ferramentas adaptáveis que podem mostrar com eficácia a evolução do cenário político e social da Colônia da Baía de Massachusetts ao longo do tempo. Para conseguir isso, você pode: Usar layouts de linha do tempo: criar uma linha do tempo visual com datas e eventos importantes, retratando como o cenário político e social se transformou desde a fundação da colônia até os Julgamentos das Bruxas de Salem. Vários quadros: Utilize vários quadros no storyboard para destacar diferentes períodos ou pontos de viragem significativos na história da colônia. Retrate figuras-chave: inclua ilustrações de indivíduos influentes, como John Winthrop e Roger Williams, que desempenharam papéis essenciais na formação do clima político e social. Imagens simbólicas: Use símbolos ou pistas visuais que representem dinâmicas de mudança, como um martelo para indicar desenvolvimentos legais ou um campanário de igreja para representar influências religiosas.
Que elementos visuais podem ser incluídos nos storyboards para retratar as diferenças na vida cotidiana entre a Colônia da Baía de Massachusetts e outras primeiras colônias americanas?
Para ilustrar as distinções na vida cotidiana entre a Colônia da Baía de Massachusetts e outras primeiras colônias americanas em storyboards, você pode incorporar elementos visuais como: Vestuário: mostre os estilos de roupas distintos dos colonos e os trajes exclusivos dos povos indígenas da região ou dos colonos de outras regiões. áreas. Arquitetura: Retrate os variados estilos arquitetônicos de casas e edifícios, contrastando as estruturas puritanas com aquelas encontradas em outras colônias. Culturas e Agricultura: Use imagens de culturas, pecuária e técnicas agrícolas para destacar diferenças nas práticas agrícolas. Cenas de estilo de vida: crie cenas da vida diária, como cultos puritanos ou caça, pesca e coleta indígena, para enfatizar distinções culturais. Meio Ambiente e Paisagem: Mostre diferenças no ambiente natural, incluindo flora e fauna locais, na Colônia da Baía de Massachusetts em comparação com outras regiões. Ao incluir esses elementos visuais, os storyboards podem transmitir com eficácia os aspectos únicos da vida cotidiana na Colônia da Baía de Massachusetts e suas diferenças em relação a outras primeiras colônias americanas.
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Guia do Professor da Colônia da Baía de Massachusetts
Preços Para Escolas e Distritos
- 1 Escola
- 5 Professores por Um Ano
- 1 hora de PD virtual
Garantia de reembolso de 30 dias • Somente novos clientes • Preço integral após a oferta introdutória • O acesso é por 1 ano civil
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