Nesta atividade, os alunos fornecerão um resumo do discurso de Martin Luther King Jr., "Eu tenho um sonho". Peça aos alunos para quebrar seu discurso em partes-chave e ilustrar com Photos For Class ou Storyboard That arte em um storyboard.
Exemplo de resumo
Martin Luther King Jr. começa seu discurso referenciando a assinatura da Proclamação de Emancipação eo farol de esperança que forneceu para os afro-americanos. A imagem mostra a proclamação da emancipação, que livrou escravos em 1863.
Em seguida, ele continua a descrever a injustiça e segregação que afro-americanos estão enfrentando. A imagem mostra um americano africano na parte traseira de um carro de polícia.
King afirma que este é apenas o começo e não haverá nenhum apoio para baixo até que os afro-americanos são considerados iguais. O homem na imagem está vestindo um sinal do piquete que esteja incentivando o fim da segregação.
Em seguida, King exige que as pessoas mantenham sua dignidade e disciplina; Ele não quer que as pessoas recorram à violência. A imagem mostra um homem novo que senta-se pacificamente em um restaurante que se negou a servir a americanos africanos.
Ele continua a encorajar as pessoas a ter fé e a continuar até que seu sonho seja realizado e cidadãos de diferentes raças possam viver juntos pacificamente. A imagem é de um afro-americano que continua a orar e ter fé no movimento.
Rei termina o discurso de pregação sobre todos os filhos de Deus em todo os Estados Unidos sendo capaz de viver em um mundo livre e igual. A imagem usada é uma fotografia de Martin Luther King Jr. que entrega seu "eu tenho um" discurso ideal durante a março em Washington.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".
Student Instructions:
Comece com uma introdução a “I Have a Dream”, de Martin Luther King Jr., destacando seu significado histórico e o contexto em que foi apresentado. Discuta o conceito de role-playing e explique como ele será usado para explorar as ideias centrais do discurso. Descreva os objetivos da atividade de dramatização, enfatizando a compreensão das principais mensagens e temas do discurso.
Divida o discurso em seções, cada uma representando uma ideia ou tema central. Atribua diferentes seções a pequenos grupos ou pares de alunos. Cada grupo é responsável por compreender o conteúdo da sua seção e a ideia central que ela transmite. Explique que eles irão encenar esta seção, dando vida às palavras e ideias. Incentive-os a pensar no tom, na emoção e na ênfase para transmitir a mensagem com precisão.
Dê aos alunos tempo para se prepararem para a encenação. Eles devem ler e discutir a sua secção nos seus grupos, garantindo que compreendem o significado e o significado das palavras. Incentive-os a praticar a sua encenação, concentrando-se na forma como farão o discurso para transmitir a ideia central de forma eficaz. Fornecer orientação e apoio, auxiliando-os na interpretação do discurso e no planejamento de sua atuação.
Organize uma sessão onde cada grupo represente a sua secção designada do discurso. Após cada apresentação, faça uma breve discussão, incentivando os intérpretes a explicar a ideia central da sua seção e como escolheram transmiti-la. Peça feedback de outros alunos sobre o que aprenderam com cada apresentação e como isso aprofundou sua compreensão das ideias centrais do discurso.
Os temas principais do discurso "Eu tenho um sonho" de Martin Luther King Jr. são igualdade racial, justiça e o fim da segregação. King descreve vividamente as lutas e injustiças enfrentadas pelos afro-americanos, apelando ao fim do racismo e ao cumprimento das promessas de liberdade e igualdade estabelecidas na Constituição Americana e na Declaração de Independência. Outro tema central é o poder dos sonhos e da esperança. King articula sua visão de um futuro onde pessoas de todas as raças possam viver juntas em harmonia e respeito mútuo. Esta perspectiva optimista é justaposta à dura realidade da discriminação racial, servindo como um poderoso apelo à acção para a mudança e o progresso.
Em "I Have a Dream", Martin Luther King Jr. enfatiza a importância do protesto não violento como meio para alcançar os objetivos dos direitos civis. Ele defende a manifestação pacífica e a desobediência civil como ferramentas para a mudança social, alinhando-se com a sua filosofia e estratégia mais amplas em todo o Movimento dos Direitos Civis. King sublinha o elevado nível moral da resistência não violenta, sugerindo que é uma forma poderosa e eficaz de enfrentar a injustiça e a desigualdade. Ele reconhece os desafios e frustrações do movimento, mas insiste que as ações não violentas levarão a mudanças significativas e duradouras na sociedade.
Ao longo do discurso, King usa contrastes e comparações para destacar as disparidades raciais na América. Ele justapõe os ideais de liberdade e democracia prometidos a todos os americanos com as duras realidades de segregação e discriminação enfrentadas pelos afro-americanos. Por exemplo, King contrasta o estado de vida desolador dos afro-americanos com o sonho de igualdade e fraternidade. Estes contrastes servem para enfatizar a lacuna entre o ideal americano e a experiência vivida pelos negros americanos. Ao destacar estas disparidades, King sublinha a urgência do Movimento dos Direitos Civis e a necessidade de acção imediata para colmatar esta lacuna.