Visão Geral da Atividade
Compreender a estrutura do texto pode melhorar a compreensão do texto pelos alunos. Exemplos de estruturas de texto informativo incluem comparação/contraste, cronológica, causa/efeito e problema/solução. Nesta atividade, os alunos identificarão as relações de causa e efeito no texto.
Exemplo 1
- Causa: "Leis drásticas tornaram a estrada ilegal no norte."
- Efeito: os agentes colocam a “lei de Deus” acima da lei do país; eles acreditavam na "liberdade universal para a humanidade", então criaram "estações" em celeiros abandonados.
Exemplo 2
- Causa: A segunda lei do Escravo Fugitivo foi aprovada em 1850.
- Efeito: Só o Distrito de Colúmbia reclamou que neste período o número de seus escravos havia sido reduzido de 4.694 para 640 por "ferrovias subterrâneas e sequestros criminosos".
Exemplo 3
- Causa: “Desacostumados a seguir o seu próprio caminho, não habituados aos rigores do clima do norte, muitos deles enfrentaram a pobreza e a doença”.
- Efeito: "Os canadenses, no entanto, fizeram muito para ajudá-los; eles estavam dispostos a absorver os fugitivos em sua vida nacional, a compartilhar seu trabalho e a ajudá-los no estabelecimento de fazendas."
Observação: os professores podem querer explorar a escrita do T-Chart antes de iniciar esta atividade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard ilustrando as relações de causa e efeito em Flight to Freedom .
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na primeira coluna, identifique um evento, legislação ou ação tomada durante o tempo da Guerra Civil e da Ferrovia Subterrânea.
- Na segunda coluna, descreva os efeitos desse evento, legislação ou ação.
- Crie uma ilustração usando cenas, itens e personagens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergentes | Início | |
---|---|---|---|
Causa | Todos os eventos no lado esquerdo do T-Chart são corretamente identificados como causas. Esses eventos são por que algo mais aconteceu. | A maioria dos eventos no lado esquerdo do T-Chart são corretamente identificados como causas ou por que algo mais aconteceu. | Poucos ou nenhum evento no lado esquerdo do T-Chart são corretamente identificados como causas ou por que algo mais aconteceu. |
Efeito | Todos os eventos no lado direito do T-Chart são corretamente identificados como efeitos. Esses eventos são resultados diretos de outra coisa. | A maioria dos eventos no lado direito do T-Chart são corretamente identificados como efeitos ou resultados diretos de outra coisa. | Poucos ou nenhum evento no lado direito do T-Chart são corretamente identificados como efeitos ou resultados diretos de outra coisa. |
Imagens | As imagens mostram claramente os eventos na história que foram identificados como causas e efeitos. | As imagens mostram os eventos da história, mas nem todas as imagens correspondem aos eventos de causa e efeito. | As imagens não representam a história ou estão faltando. |
Relação Causa e Efeito | Todas as linhas mostram corretamente eventos de causa na história que têm um efeito direto sobre os eventos de efeito. | A maioria das linhas mostra corretamente eventos de causa na história que têm um efeito direto sobre os eventos de efeito. | Poucas ou nenhuma linha mostra corretamente os eventos de causa na história que têm um efeito direto sobre os eventos de efeito. |
Visão Geral da Atividade
Compreender a estrutura do texto pode melhorar a compreensão do texto pelos alunos. Exemplos de estruturas de texto informativo incluem comparação/contraste, cronológica, causa/efeito e problema/solução. Nesta atividade, os alunos identificarão as relações de causa e efeito no texto.
Exemplo 1
- Causa: "Leis drásticas tornaram a estrada ilegal no norte."
- Efeito: os agentes colocam a “lei de Deus” acima da lei do país; eles acreditavam na "liberdade universal para a humanidade", então criaram "estações" em celeiros abandonados.
Exemplo 2
- Causa: A segunda lei do Escravo Fugitivo foi aprovada em 1850.
- Efeito: Só o Distrito de Colúmbia reclamou que neste período o número de seus escravos havia sido reduzido de 4.694 para 640 por "ferrovias subterrâneas e sequestros criminosos".
Exemplo 3
- Causa: “Desacostumados a seguir o seu próprio caminho, não habituados aos rigores do clima do norte, muitos deles enfrentaram a pobreza e a doença”.
- Efeito: "Os canadenses, no entanto, fizeram muito para ajudá-los; eles estavam dispostos a absorver os fugitivos em sua vida nacional, a compartilhar seu trabalho e a ajudá-los no estabelecimento de fazendas."
Observação: os professores podem querer explorar a escrita do T-Chart antes de iniciar esta atividade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard ilustrando as relações de causa e efeito em Flight to Freedom .
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na primeira coluna, identifique um evento, legislação ou ação tomada durante o tempo da Guerra Civil e da Ferrovia Subterrânea.
- Na segunda coluna, descreva os efeitos desse evento, legislação ou ação.
- Crie uma ilustração usando cenas, itens e personagens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Proficiente | Emergentes | Início | |
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Causa | Todos os eventos no lado esquerdo do T-Chart são corretamente identificados como causas. Esses eventos são por que algo mais aconteceu. | A maioria dos eventos no lado esquerdo do T-Chart são corretamente identificados como causas ou por que algo mais aconteceu. | Poucos ou nenhum evento no lado esquerdo do T-Chart são corretamente identificados como causas ou por que algo mais aconteceu. |
Efeito | Todos os eventos no lado direito do T-Chart são corretamente identificados como efeitos. Esses eventos são resultados diretos de outra coisa. | A maioria dos eventos no lado direito do T-Chart são corretamente identificados como efeitos ou resultados diretos de outra coisa. | Poucos ou nenhum evento no lado direito do T-Chart são corretamente identificados como efeitos ou resultados diretos de outra coisa. |
Imagens | As imagens mostram claramente os eventos na história que foram identificados como causas e efeitos. | As imagens mostram os eventos da história, mas nem todas as imagens correspondem aos eventos de causa e efeito. | As imagens não representam a história ou estão faltando. |
Relação Causa e Efeito | Todas as linhas mostram corretamente eventos de causa na história que têm um efeito direto sobre os eventos de efeito. | A maioria das linhas mostra corretamente eventos de causa na história que têm um efeito direto sobre os eventos de efeito. | Poucas ou nenhuma linha mostra corretamente os eventos de causa na história que têm um efeito direto sobre os eventos de efeito. |
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