Os alunos podem contar as marcas de contagem, individualmente, se necessário, mas a contagem de saltos em cinco faz primeiro encontrar os totais de cada categoria mais rápido. Apresentar a contagem de saltos por cinco com gráficos de contagem demonstra um uso muito prático para a habilidade para os alunos. Os alunos devem registrar os totais para cada categoria no gráfico de contagem em uma coluna separada para a freqüência.
Espera-se que os alunos possam comparar e responder perguntas sobre a frequência dos pontos de dados. Muitas dessas respostas podem ser descobertas facilmente contando com cuidado, ou fazendo subida ou subtração básica com a tabela de freqüência.
Usando o exemplo abaixo, peça aos alunos que interpretem as seguintes perguntas com os dados apresentados!
Ao usar o idioma que os estudantes não associam necessariamente à matemática, os alunos poderão ver o valor da coleta e análise das informações.
Aqui estão algumas perguntas que alteram o idioma usado, exigindo que os alunos analisem os dados de uma maneira diferente. Deixe essas perguntas servir como inspiração para criar seus próprios e únicos gráficos de pontuação de storyboard!
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard para registrar dados em uma pesquisa.