Visão Geral da Atividade
Tally gráficos são muito fáceis de fazer, e muito fácil de usar! Primeiro, separe o espaço em que você está trabalhando em linhas e colunas. De um lado, ou em cima, se preferir, listamos nossas categorias. Se perguntando: "Onde é o seu lugar favorito para ler?", As categorias seriam as respostas ou opções para essa pergunta.
Deixe espaço suficiente para gravar os dados à medida que você o descobre. Uma coluna adicional para a freqüência (número de instâncias de um valor de dados específico) é freqüentemente adicionada para facilidade de leitura depois que todas as informações foram coletadas. Você também ouvirá os gráficos de registro referidos como Tabelas de Freqüência .
Os alunos podem obter dados através de uma pesquisa, fazendo as mesmas perguntas de pessoas diferentes, ou testemunhando eventos durante um período de tempo.
À medida que você coletar informações, você faz marcas de registro em seu gráfico. Para cada resposta, marcamos uma única linha vertical, como uma letra minúscula "L". Quando você alcança o quinto ponto de dados, a notação muda ligeiramente; Em vez de continuar a usar linhas verticais, cada quinto ponto de dados é uma barra diagonal em quatro marcas verticais. É uma sugestão visual fácil de ver os dados organizados em grupos de cinco. Peça aos seus alunos que praticem a contagem de saltos para obter os totais de cada categoria!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Ilustrações | As ilustrações usam cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com a tarefa. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Tally gráficos são muito fáceis de fazer, e muito fácil de usar! Primeiro, separe o espaço em que você está trabalhando em linhas e colunas. De um lado, ou em cima, se preferir, listamos nossas categorias. Se perguntando: "Onde é o seu lugar favorito para ler?", As categorias seriam as respostas ou opções para essa pergunta.
Deixe espaço suficiente para gravar os dados à medida que você o descobre. Uma coluna adicional para a freqüência (número de instâncias de um valor de dados específico) é freqüentemente adicionada para facilidade de leitura depois que todas as informações foram coletadas. Você também ouvirá os gráficos de registro referidos como Tabelas de Freqüência .
Os alunos podem obter dados através de uma pesquisa, fazendo as mesmas perguntas de pessoas diferentes, ou testemunhando eventos durante um período de tempo.
À medida que você coletar informações, você faz marcas de registro em seu gráfico. Para cada resposta, marcamos uma única linha vertical, como uma letra minúscula "L". Quando você alcança o quinto ponto de dados, a notação muda ligeiramente; Em vez de continuar a usar linhas verticais, cada quinto ponto de dados é uma barra diagonal em quatro marcas verticais. É uma sugestão visual fácil de ver os dados organizados em grupos de cinco. Peça aos seus alunos que praticem a contagem de saltos para obter os totais de cada categoria!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
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- Illustrate each step in each cell.
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| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Ilustrações | As ilustrações usam cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com a tarefa. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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