Visão Geral da Atividade
Os alunos vão adorar mostrar o quanto aprenderam sobre a estrutura atômica ou outro tópico científico, criando um jogo que testa seus conhecimentos e os de seus colegas! Os alunos podem criar o jogo de tabuleiro como uma avaliação final de uma unidade e, em seguida, comemorar o fim da unidade jogando juntos ! O professor pode imprimir e laminar os jogos e colocá-los em diferentes estações pela sala para que os alunos possam viajar e experimentar cada um. Isso também pode ser um ótimo complemento para uma feira de ciências.
Para mais modelos a serem adicionados a esta tarefa, verifique nossos modelos de pôster de jogos !
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um jogo de tabuleiro que mostre seu conhecimento da estrutura atômica ou outro tópico científico!
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição"
- Usando o modelo fornecido, adicione instruções, números ou símbolos.
- Você pode alterar o design, as cores ou adicionar outras imagens para aprimorar o seu tabuleiro.
- Em uma célula ou storyboard separado, faça cartões de perguntas ou prompts.
- Faça tokens de jogo ou use o que você tem na sala de aula.
- Imprima, plastifique, configure e divirta-se!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Trabalho Escrito | Se houver escrita, é clara e usa frases completas. | Se houver escrita, ela é um tanto clara e usa algumas frases completas. | Se houver escrita, ela está incompleta e pouco clara. |
| Ilustrações | As ilustrações representam a tarefa usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à tarefa, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com a tarefa. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Os alunos vão adorar mostrar o quanto aprenderam sobre a estrutura atômica ou outro tópico científico, criando um jogo que testa seus conhecimentos e os de seus colegas! Os alunos podem criar o jogo de tabuleiro como uma avaliação final de uma unidade e, em seguida, comemorar o fim da unidade jogando juntos ! O professor pode imprimir e laminar os jogos e colocá-los em diferentes estações pela sala para que os alunos possam viajar e experimentar cada um. Isso também pode ser um ótimo complemento para uma feira de ciências.
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Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
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Objetivo: Criar um jogo de tabuleiro que mostre seu conhecimento da estrutura atômica ou outro tópico científico!
Instruções do aluno:
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- Usando o modelo fornecido, adicione instruções, números ou símbolos.
- Você pode alterar o design, as cores ou adicionar outras imagens para aprimorar o seu tabuleiro.
- Em uma célula ou storyboard separado, faça cartões de perguntas ou prompts.
- Faça tokens de jogo ou use o que você tem na sala de aula.
- Imprima, plastifique, configure e divirta-se!
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Rubrica
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| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Trabalho Escrito | Se houver escrita, é clara e usa frases completas. | Se houver escrita, ela é um tanto clara e usa algumas frases completas. | Se houver escrita, ela está incompleta e pouco clara. |
| Ilustrações | As ilustrações representam a tarefa usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à tarefa, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com a tarefa. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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