A Evolução da Linha do Tempo da Democracia

Nesta atividade, os alunos representarão sua compreensão de como a democracia evoluiu ao longo da história. Os alunos pesquisarão os principais eventos e documentos que influenciaram e moldaram a instituição do pensamento democrático e criaram uma linha do tempo desses eventos . Os alunos devem incluir uma descrição do evento, juntamente com o significado que o evento teve em democracias individuais ou crenças democráticas. Os alunos devem escolher cinco dos eventos listados abaixo para sua linha do tempo, ou um professor pode pré-selecionar tópicos que eles gostariam que os alunos abordassem.

• A Declaração de Direitos dos EUA
• carta Magna
• Movimento de Sufrágio Feminino
• Lei dos Direitos Civis
• A declaração de independência
• Constituição dos Estados Unidos
• A Revolução Americana
• A revolução Francesa
• A queda do muro de Berlim
• A Carta de Direitos Inglesa
• A Declaração dos Direitos do Homem
• Democracia ateniense
• Obras de Aristóteles
• A Revolução Gloriosa
• Declaração universal dos direitos humanos
• A Proclamação da Emancipação
• Os documentos federalistas
• A Declaração Francesa dos Direitos do Homem e do Cidadão

Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.

Atividade Estendida

Para esta atividade de extensão, os alunos criarão um mapa de aranha que representa eventos que foram prejudiciais à disseminação da democracia global. Embora os princípios democráticos sejam vistos por muitos como um direito universal, tem havido numerosos casos em que os governos agiram de forma a desgastar ou enfraquecer parcialmente os direitos e as liberdades dos cidadãos em uma democracia.

Os alunos podem se concentrar em eventos específicos que aparentemente desgastaram as liberdades democráticas (por exemplo, macarthismo, censura, remoção de habeas corpus ) ao longo da história. Para cada evento, os alunos devem criar um título para o evento, criar uma representação visual do evento e uma descrição que resuma o que o evento ou ação foi e que aspecto da democracia foi enfraquecido ou talvez destruído.