Visão Geral da Atividade
Objetos vêm para simbolizar coisas diferentes em vários contextos, e compreender o simbolismo é vital para uma maior apreciação da literatura e da cultura. Muitos estudantes podem reconhecer que algo está associado ao Natal, Kwanzaa ou Hannukah, mas eles podem não entender por quê. Esta atividade pode dar aos alunos uma boa base em símbolos e simbolismo, ou pode ser usado como um foco em férias de inverno. Dê aos alunos uma lista de símbolos para todos os feriados, ou deixe-os selecionar símbolos por conta própria.
O exemplo abaixo usa o layout de grade, mas o mapa de aranha, storyboard tradicional e T-chart também funcionaria. Os alunos devem nomear o símbolo na caixa de título, fazer uma representação visual na célula do storyboard e, em seguida, explicar o que o símbolo representa na caixa de descrição; Ou, como no exemplo abaixo, nomeie e represente o símbolo, então faça visualizações!
Há muitos símbolos para o Natal, Hannukah, e Kwanzaa! Aqui estão apenas um punhado:
| Natal | Kwanzaa | Hannukah |
| Papai Noel | Kinara | Menorah |
| Árvore de Natal | Unity Cup | Dreidel |
| Vermelho / verde / branco | Vermelho / verde / preto | Branco azulado |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começando | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Símbolos | Todos os símbolos são identificados corretamente como objetos que representam outra coisa em um nível superior. | A maioria dos símbolos é identificada corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos símbolos está faltando, incompleta ou incorreta. | Nenhum símbolo é identificado corretamente. |
| Exemplos e Descrições | Os exemplos são precisos para os símbolos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão os símbolos e destacam seu significado. | Os exemplos são precisos para os símbolos que estão sendo identificados. As descrições explicam com maior precisão os símbolos e destacam seu significado. | Exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados aos símbolos que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações ou não destacam sua importância. | Exemplos e descrições estão faltando ou são mínimos para pontuar. |
| Representação | As representações escolhidas para símbolos são precisas e refletem o tempo, o esforço, o pensamento e o cuidado com relação ao posicionamento e criação das cenas. | As representações escolhidas para símbolos são quase sempre precisas. Eles refletem o tempo e esforço colocado na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para símbolos são imprecisas. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo esforço, tempo e cuidado para colocar e criar as cenas. | A maioria das representações está faltando muitos elementos ou é mínima demais para pontuar. Pouco tempo ou esforço foi colocado na colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros de ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem uma revisão cuidadosa. | Existem alguns erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram precisão e algumas revisões. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete revisão ou precisão. | Erros na ortografia, gramática e mecânica na escrita de partes do storyboard interferem seriamente na comunicação. |
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