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Se você estiver atribuindo isso aos seus alunos, copie a planilha para sua conta e salve. Ao criar uma tarefa, basta selecioná-la como um modelo!
Ao ajudar os alunos a escolher livros para leitura independente, uma das coisas mais importantes que os professores devem considerar é escolher os livros certos para o nível de leitura de cada criança. Ter o livro certo pode ajudar a alimentar o amor pela leitura para toda a vida. Neste artigo, exploraremos o que torna um livro “perfeito” e forneceremos algumas dicas e estratégias para ajudar as crianças a encontrar livros que sejam envolventes, mas que não sejam muito desafiadores.
Um livro certo é aquele que uma criança consegue ler com cerca de 90-95% de precisão. Isso significa que o texto contém algumas palavras novas que podem ser pronunciadas, mas a maioria das palavras a criança já conhece. Quando o texto é muito difícil, pode frustrar o leitor e impedi-lo completamente de ler. Mas uma tarefa muito fácil pode entediá-los e não aprimorar suas habilidades. Encontrar o ponto ideal de ser interessante, mas não muito difícil, é fundamental.
Para leitores emergentes que estão começando no jardim de infância, procure livros com padrões repetidos, rimas e imagens que ajudem a contar a história. Livros onde as palavras correspondem diretamente às imagens, uma a uma, são perfeitos para desenvolver confiança na leitura precoce. Os autores favoritos para este nível incluem Dr. Seuss, Eric Carle e Mem Fox. Peça aos alunos do jardim de infância que leiam o livro em voz alta para você. Se eles tiverem dificuldade com mais do que algumas palavras, provavelmente ainda não está no nível certo.
Para avaliar rapidamente se um livro está certo, use a "regra dos cinco dedos". Deixe a criança aberta para qualquer parte e comece a ler. Para cada palavra que não conhecem, eles levantam um dedo. Se chegarem a cinco dedos, provavelmente será um grande desafio. Se eles lerem facilmente a página inteira com uma ou nenhuma palavra desconhecida, pode ser um livro muito fácil. Aponte para um dedo ou três dedos para cima. Você também pode fazer com que leiam uma ou duas páginas para você e observem sua capacidade de leitura e nível de fluência ou frustração.
Uma ótima maneira de ajudar os alunos a escolher livros que correspondam ao seu nível de habilidade é exibir um pôster na sala de aula. Esta é uma maneira rápida e fácil de mostrar as diferentes características dos livros que podem ser adequadas em diferentes estágios. Você pode dividi-lo em níveis como iniciante, em desenvolvimento, fluente e avançado. Para cada nível, descreva características típicas, como proporção entre imagens e texto, tipo de frase, uso de palavras familiares, nível estimado de leitura, etc.
Pendure este pôster no recanto do livro ou na biblioteca para que as crianças possam consultá-lo enquanto folheiam os títulos. Eles podem autoavaliar se um determinado livro se enquadra em sua zona de conforto com base nas descrições. Leia periodicamente com os alunos para verificar se os livros escolhidos são desafios adequados. Com a prática de selecionar livros de forma independente usando essas diretrizes, eles ganharão confiança para avaliar com precisão suas próprias habilidades de leitura.
À medida que as crianças progridem, a sua leitura pode incluir capítulos e enredos e temas mais complexos. Procure livros apropriados que lhes pareçam interessantes e onde o vocabulário utilizado faça sentido para discutir posteriormente, mesmo que algumas palavras precisem ser explicadas. É importante que os alunos leiam coisas de que gostam para que pratiquem regularmente essas habilidades em desenvolvimento. Modele a leitura de livros para os alunos também, discutindo seus pensamentos em voz alta e fazendo juntos o teatro do leitor.
Quando os alunos visitam a biblioteca da escola ou a biblioteca da sala de aula, aqui estão algumas dicas para ajudá-los na escolha:
É importante que as crianças não tenham medo de devolver o livro se perceberem que, ao iniciá-lo, ele não parece certo com base nessas diretrizes. O objetivo é ajudá-los a se sentirem bem-sucedidos e entusiasmados com a leitura, e não frustrados. Aprender a seleção correta para seu nível de ensino pode levar a uma vida inteira de prazer na leitura por prazer e informação.
Storyboard That oferece vários recursos gratuitos para impressão para explorar livros, como planilhas de capas de livros onde as crianças criam suas próprias capas. Explore também nossos modelos de pôsteres de capas de livros , que permitem aos alunos criar resumos visuais de histórias. Outra opção divertida são as etiquetas para caixas de livros , para que os leitores possam encontrar facilmente livros sobre tópicos de seu interesse na biblioteca da sala de aula. À medida que a prática de leitura aumenta, os modelos de planilhas de capas de livros podem ajudar a delinear histórias, promovendo habilidades de resumo e compreensão da literatura. Para uma compreensão mais aprofundada, as planilhas de planejamento de relatórios de livros fornecem orientação sobre a análise de personagens, enredos e temas. Adotar a aprendizagem visual mantém a leitura independente significativa e agradável para os alunos.
Feliz criação!
Existem algumas maneiras rápidas e fáceis de ajudar os alunos a escolher o livro certo que será envolvente sem ser muito difícil. Coisas como usar a regra dos cinco dedos, visualizar a primeira página, considerar ilustrações, consultar descrições de níveis e obter sugestões de colegas ou professores podem ajudar a encontrar esse ponto ideal.
Um livro certo é aquele que uma criança consegue ler com cerca de 90-95% de precisão. Ele contém algumas palavras desconhecidas que precisam ser pronunciadas, mas a maioria das palavras já está em seu vocabulário visual. O conteúdo e o estilo do livro correspondem ao nível de interesse da criança e às suas habilidades atuais de leitura.