5 Ws de Tinker vs Des Moines
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- Qui étaient les étudiants impliqués dans l'affaire?
- Quelle a été la décision de la Cour suprême?
- "Le port de brassards dans les circonstances de cette affaire s'apparentait étroitement au" discours pur "qui a droit à une protection complète en vertu du premier amendement." - le juge Abe Fortas
- Quand cela s'est-il produit?
- Les étudiants impliqués dans cette affaire étaient John F. Tinker, 15 ans, Christopher Eckhardt, 16 ans, et Mary Beth Tinker, 13 ans. Bien que les étudiants aient estimé qu'ils avaient le droit de porter les brassards pour protester contre la guerre du Vietnam, ils ont été suspendus car ils violaient une nouvelle règle anti-brassard à l'école.
- Dans une décision 7-2, la Cour suprême s'est prononcée en faveur des étudiants. La Cour suprême a déclaré que les étudiants et les enseignants «ont renoncé à leurs droits constitutionnels à la liberté de parole ou d'expression à la porte de l'école». Puisque les Tinkers ne perturbaient pas l'environnement d'apprentissage, ce discours symbolique a été autorisé à la suite de l'affaire historique de la Cour suprême.
- Les étudiants de Tinker portaient leurs brassards à l'école en 1965. Au cours de la même année, près de 2 000 soldats américains ont été tués dans la guerre du Vietnam. Au cours des cinq prochaines années, le taux de mortalité augmenterait de près de 10 fois. Les manifestations et l'opposition à la guerre n'ont cessé de croître tout au long de la fin des années 1960.
- Où ces étudiants ont-ils protesté?
- North High School
- 5 Ws de Tinker vs Des Moines
- Pourquoi les étudiants ont-ils combattu leur suspension?
- Joindre Marche Bande!
- Non Bras Bandes
- Du directeur Bureau
- JJ Christopher Eckhard, avec John et Marybeth Tinker, portaient leurs brassards à leur lycée public et à leur lycée dans le district scolaire communautaire indépendant de Des Moines.
- Les étudiants ont combattu leur suspension car ils estimaient que la toute nouvelle règle scolaire concernant les brassards était à la fois dirigée contre eux et une violation de leurs droits du 1er amendement. Les étudiants ont fait valoir que les brassards étaient une forme de discours symbolique qui était protégée car elle n'interférait pas avec le processus d'apprentissage à l'intérieur de la classe.
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