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  • LA ILUSTRACION FRANCESA: BAYLE, FONTENELLE, MAUPERTIUS
  • si pensamiento y extensión, no son sino cualidades, pueden muy bien pertenecer aun sustrato único cuya verdadera esencia no es ignota. Por lo tanto, su coexistencia no nos resulta mas explicable de cuanto no lo sea la union de extension y movimiento
  • Una lucha sin cuartel, en nombre de la razón, contra el fanatismo supersticioso de todas las formas, contra todo prejuicio tradicional.
  • «La razón es el único instrumentos que nos llevará por el camino de la justicia, la verdad, el bienestar y la libertad»
  • LA ENCICLOPEDIA
  • Esta obra ponía como condición del progreso científico la renuncia a toda búsqueda de la esencia metafísica de las cosas, limitándose exclusivamente a los fenómenos.
  • EL MATERIALISMO
  • El ser humano ha tratado de envolver a la naturaleza en misterio prescindiendo de la revelación por naturaleza le ofrece a los sentidos y tratando de explicarlas con fuerzas que las trascinden.
  • El hombre es una obra de la naturaleza y no puede existir sino en ella y de conformidad con su ley.
  • CONDILLAC
  • El propósito es mostrar como las sensaciones determinan las actividades espirituales de los hombres.
  • Condillac pretende reconstruir el desarrollo del espíritu humano desde la sensación mas simple hasta los conocimientos mas complejos, desarrollo del que sensaciones constituyen el material y la ocasión.
  • la razón no se reconoce en la historia; podrá explicar los prejuicios , mostrar el mecanismos de su acción, pero no percibir un orden racional providencial en la consecuencia de los acontecimientos humanos.
  • En cuanto a comprensión de la diversidad de las creencias y de las actitudes del espíritu humano, es esencialmente tolerancia.
  • LA EDUCACION EN FRANCIA E INGLATERRA EN EL SIGLO XVIII
  • .La escuela elemental casi no existe; la escuela media se encamina lentamente hacia una mayor modernidad, pero sigue siendo una escuela de privilegiados; las universidades se mantienen en su mayoria extrañas al movimiento ilustrado.
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