Gdy uczniowie czytają, storyboard może służyć jako pomocny dziennik znaków. Ten dziennik (zwany także mapą postaci) pozwala uczniom przywołać istotne informacje o ważnych postaciach. Podczas czytania powieści małe atrybuty i szczegóły często stają się ważne w miarę postępu fabuły. Dzięki mapowaniu znaków uczniowie będą zapisywać te informacje, pomagając im śledzić i łapać subtelności, dzięki którym czytanie będzie przyjemniejsze!
Aby zabić drozda , mapa postaci pomaga uczniom zapamiętać postacie i ich interakcje ze Skautem, Jemem i Atticusem. Wiele postaci w powieści jest dynamicznych, zmieniających się w trakcie książki.
Kopiowanie tego zadania spowoduje dodanie zarówno powyższego przykładu, jak i pustego szablonu do konta, aby dostosować go do własnych potrzeb. Pomocne może być edytowanie go za pomocą konkretnych pytań dotyczących postaci, na które uczniowie mają odpowiadać. Dostosowanie tej mapy do stylu z przewodnikiem pomaga uczniom przypomnieć sobie i zrozumieć.
| Atticus Finch | Ojciec i wybitny prawnik |
|---|---|
| Skaut (Jean Louise Finch) | Główny bohater |
| Jem Finch | Brat Skauta |
| Tom Robinson | Czarny oskarżony na procesie |
| Boo (Arthur Radley) | Samotny sąsiad |
| Bob Ewell | Oskarża Toma o gwałt, próbuje skrzywdzić Skauta i Jema |
| Dill (Charles Baker Haris) | Bratanek pani Rachel. Przyjaciel Scouta i Jema |
| Calpurnia | Kucharz zięby |
| Panna Maudie Atkinson | Sąsiad i przyjaciel Finów |
| Ciocia Aleksandra | Siostra Atticusa |
| Mayella Ewell | Córka Boba. Kobieta, o którą oskarżono o gwałt |
| Pani Henry Lafayette Dubose | Mieszkańcy mieszkają w społeczności mulatów |
| Pan Walter Cunningham Sr. | Mieszkańcy miasta, rasistowscy |
| Walter Cunningham Jr. | Chłopiec szkolny, który znęca się nad Skautem |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz mapę znaków dla głównych znaków.
Przedstaw uczniom mapowanie postaci i dowiedz się, jak mogą wykorzystać to ćwiczenie, aby lepiej zrozumieć fabułę i postacie. Nauczyciele mogą pokrótce omówić wszystkie elementy, które mogą znaleźć się na mapie postaci.
Daj uczniom przykład, pomagając im przeanalizować mapę postaci dowolnej znanej postaci. Ta postać może pochodzić z książki lub filmu i powinna być na tyle znana, aby uczniowie ją rozpoznali. Jeśli uczniowie są już świadomi charakteru, analiza stanie się dla nich łatwiejsza.
Rozdaj swoim uczniom organizery graficzne stworzone specjalnie do mapowania postaci. Mogą to być szablony, tabele lub diagramy, które służą jako mapa drogowa do organizowania informacji o postaciach.
Nauczyciele mogą podzielić klasę na mniejsze grupy, a następnie każda grupa może wybrać preferowaną postać, aby stworzyć mapę postaci. Do grupy należy również decyzja, jakie elementy poza podstawowymi chcą umieścić na mapie.
Po tym, jak każda grupa skończy swoją pracę, może zaprezentować swoje ustalenia przed całą klasą. Zwłaszcza grupy, które wybrały te same postacie, mogą porównywać różne perspektywy.
Zrozumienie osobowości, motywacji, relacji i rozwoju postaci jest łatwiejsze dla czytelników dzięki mapowaniu postaci. Daje wizualny obraz tego, jak różne postacie wpływają na tematykę i ogólną fabułę opowieści. Może również pomóc czytelnikom nawiązać głębszą więź z bohaterami i odnieść ich doświadczenia do siebie.
Zwróć szczególną uwagę na ważne postacie, które odgrywają dużą rolę w historii, takie jak Scout Finch, Atticus Finch, Jem Finch, Boo Radley, Calpurnia, Tom Robinson, Mayella Ewell i inni. Ważne jest, aby skupić się na głównych postaciach, ponieważ mają one również wpływ na zachowanie innych postaci.
Uważaj, aby nie upraszczać znaków ani nie używać tylko fizycznych opisów. Upewnij się, że Twoja mapa oddaje złożoność i rozwój postaci w całej książce. Studenci powinni szczególnie skupić się na rozwoju postaci i wpływie pewnych przeszkód i wydarzeń na niektóre postaci.