Przegląd Działań
Podobnie jak w przypadku wielu wojen, nie ma jednej szczególnej przyczyny II wojny światowej. W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą możliwą przyczynę wojny i stworzą mapę pająka przedstawiającą i określającą 5W, aby wyjaśnić jedną z przyczyn II wojny światowej . Uczniowie powinni dołączyć pisemny opis, który opisuje podstawowe informacje wraz z wizualną reprezentacją.
Nauczyciele mogą wstępnie wybrać możliwe powody lub zlecić uczniom przeprowadzenie badań w celu określenia przyczyny, którą chcieliby zbadać.
Możliwe powody korzystania przez uczniów:
- Traktat wersalski
- Powstanie faszyzmu
- Polityka Uspokojenia
- Niepowodzenie Ligi Narodów
Traktat Wersalski 5 Ws Przykładowe pytania
- KTO podpisał traktat wersalski?
- Czym był traktat wersalski?
- KIEDY podpisano traktat wersalski?
- GDZIE podpisano traktat wersalski?
- DLACZEGO Traktat Wersalski był przyczyną II wojny światowej?
Rozszerzona aktywność
W przypadku tej rozszerzonej aktywności klasa może debatować „Jaki był najważniejszy czynnik, który doprowadził do II wojny światowej?”. Używając stworzonych storyboardów, uczniowie powinni zadeklarować, jaki powód uznają za najbardziej znaczący i użyć co najmniej trzech centralnych powodów, dla których uważają, że było to najważniejsze. W przypadku bardziej zaawansowanych klas pozwól uczniom na obalenie lub kontrargumenty, aby rozwiać argumenty rówieśników.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz analizę 5W jednej z przyczyn II wojny światowej: Kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polu tytułowym dla każdej komórki wpisz Who, What, When, Where and Why.
- W opisach odpowiedz na pytanie.
- Utwórz obraz dla każdej komórki z odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Student jasno, dokładnie, trafnie wybiera i odpowiada na pytania kto, co, gdzie, kiedy i dlaczego. | Student wybiera i odpowiada na pytania kto, co, gdzie, kiedy i dlaczego. Niektóre informacje są jasne, dokładne i dokładne. | Kto, co, gdzie, kiedy i dlaczego pytania i odpowiedzi są niekompletne, mylące lub niedokładne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają informacje pisemne za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do informacji pisemnych, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do informacji pisemnych. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Przegląd Działań
Podobnie jak w przypadku wielu wojen, nie ma jednej szczególnej przyczyny II wojny światowej. W tym ćwiczeniu uczniowie wybiorą możliwą przyczynę wojny i stworzą mapę pająka przedstawiającą i określającą 5W, aby wyjaśnić jedną z przyczyn II wojny światowej . Uczniowie powinni dołączyć pisemny opis, który opisuje podstawowe informacje wraz z wizualną reprezentacją.
Nauczyciele mogą wstępnie wybrać możliwe powody lub zlecić uczniom przeprowadzenie badań w celu określenia przyczyny, którą chcieliby zbadać.
Możliwe powody korzystania przez uczniów:
- Traktat wersalski
- Powstanie faszyzmu
- Polityka Uspokojenia
- Niepowodzenie Ligi Narodów
Traktat Wersalski 5 Ws Przykładowe pytania
- KTO podpisał traktat wersalski?
- Czym był traktat wersalski?
- KIEDY podpisano traktat wersalski?
- GDZIE podpisano traktat wersalski?
- DLACZEGO Traktat Wersalski był przyczyną II wojny światowej?
Rozszerzona aktywność
W przypadku tej rozszerzonej aktywności klasa może debatować „Jaki był najważniejszy czynnik, który doprowadził do II wojny światowej?”. Używając stworzonych storyboardów, uczniowie powinni zadeklarować, jaki powód uznają za najbardziej znaczący i użyć co najmniej trzech centralnych powodów, dla których uważają, że było to najważniejsze. W przypadku bardziej zaawansowanych klas pozwól uczniom na obalenie lub kontrargumenty, aby rozwiać argumenty rówieśników.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz analizę 5W jednej z przyczyn II wojny światowej: Kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polu tytułowym dla każdej komórki wpisz Who, What, When, Where and Why.
- W opisach odpowiedz na pytanie.
- Utwórz obraz dla każdej komórki z odpowiednimi scenami, postaciami i przedmiotami.
- Zapisz i prześlij scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Student jasno, dokładnie, trafnie wybiera i odpowiada na pytania kto, co, gdzie, kiedy i dlaczego. | Student wybiera i odpowiada na pytania kto, co, gdzie, kiedy i dlaczego. Niektóre informacje są jasne, dokładne i dokładne. | Kto, co, gdzie, kiedy i dlaczego pytania i odpowiedzi są niekompletne, mylące lub niedokładne. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają informacje pisemne za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do informacji pisemnych, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do informacji pisemnych. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Wprowadzenie do II Wojny Światowej
- Château de Versailles • Victoriano Rivero • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Château de Versailles - Galería de los Espejos • Victoriano Rivero • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Conference Table at Versailles • Woodrow Wilson Presidential Library Archives • Licencja No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Wood • palacy • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Wood • palacy • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
