Gdy uczniowie będą czytać, napotkają nieznane słowa słownictwa. Świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów w nowe słowa jest stworzenie im wizualnych tablic słownictwa do opowieści. Uczniowie mogą wybierać między wymyśleniem tablicy słownictwa, znalezieniem konkretnego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów. Uczniowie mogą wybrać własne słowa z The Great Gatsby lub podać im poniższą listę.
Wyrok stworzony przez ucznia za wyrzuty sumienia :
„Kiedy Tom uderzył Myrtle, był dumny, ponieważ uważał, że nie ma prawa mówić imienia Daisy”.
Rzeczywiste wykorzystanie powieści:
„Teraz był silnym, siwowłosym mężczyzną trzydziestolatka z dość twardymi ustami i wyniosłym sposobem bycia . Dwa błyszczące aroganckie oczy zdominowały jego twarz i sprawiły, że wyglądał, jakby zawsze pochylał się naprzód.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Wykaż zrozumienie słownictwa w Wielkim Gatsby , tworząc wizualizacje.
Daj uczniom kilka złożonych lektur, które mogą przeczytać w weekend lub na zajęciach i zapoznać się z większą liczbą słów. Temat odczytów można dopasować do innych treści akademickich, aby zwiększyć efektywność.
Stwórz małą sekcję słów dnia w klasie i poproś uczniów, aby wypisali swoje ulubione słowo dnia, którego się nauczyli, oraz jego znaczenie. Uczniowie szybciej uczą się od siebie nawzajem. Nauczyciele mogą również przypisać uczniom kilka słów dziennie.
Zaangażuj uczniów w zabawne gry edukacyjne, takie jak szarady słownictwa. Pomoże im to połączyć naukę nowych rzeczy z zabawą.
Regularnie podejmuj testy i proś uczniów o włączenie nowo poznanego słownictwa do swoich esejów i pism. Pomoże im to w utrzymaniu i wzmocnieniu.
Wizualne tablice słownictwa są łatwiejsze do zapamiętania i połączenia. Uczniowie mogą wykorzystać swoją pamięć do łatwego przywoływania obrazków i kojarzenia ich ze słownictwem i jego znaczeniem. Podczas gdy samo uczenie się słów i ich znaczeń często może powodować zamieszanie, a uczniowie mogą łatwo mieszać słowa i ich znaczenia.
Uczniowie aktywnie uczestniczą w procesie uczenia się, wchodząc w interakcje ze słowami, obrazami i definicjami na wizualnych tablicach słownictwa. Proces tworzenia plansz zachęca uczniów do wzięcia odpowiedzialności za swoją edukację i pomaga poprawić ich pamięć językową.
Nauczyciele mogą podzielić klasę na pary lub małe grupy i przydzielić im zadanie stworzenia wizualnych tablic słownictwa z określonej części powieści. Uczniowie mogą uczyć się od siebie nawzajem i doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne dzięki zachęcaniu do pracy zespołowej, konwersacji i dzielenia się pomysłami.
Główne słowa słownictwa z książki są przedstawione wizualnie na wizualnych planszach słownictwa, dzięki czemu znaczenie jest łatwiejsze do zrozumienia i zapamiętania przez uczniów. Pomagają uczniom łączyć słowa z kontekstem i obrazami, co poprawia ich zrozumienie tekstu. Uczniowie mogą nawet tworzyć własne ilustracje i wizualizacje, aby wyrażać kreatywność i zapamiętywać na własnych warunkach.