Wspólne użycie Storyboard That w Storyboard That wykresu wydarzeń z powieści. To nie tylko świetny sposób na nauczanie części działki, ale wzmacnia ważne wydarzenia i pomaga uczniom rozwijać większe zrozumienie struktur literackich.
Studenci mogą tworzyć storyboard, przechwytującą narrację w łamie powieści z sześcioma komórkami zawierającymi główne części wykresu. Dla każdej komórki uczniowie tworzą scenę następującą po powieści w kolejności, używając: Ekspozycji, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Samolot chłopców ulega awarii i zostają osadzeni na opuszczonej wyspie. Kiedy wszyscy pływają na lądzie, chłopcy znajdują powłokę konchy i używają jej, aby zadzwonić do innych.
Rozpoczyna się walka o władzę. Większość chłopców, a zwłaszcza Ralph, próbuje stworzyć porządek. Jednak niektórzy chłopcy, zwłaszcza Jack, nie chcą słuchać Ralpha.
Ponieważ Ralph stara się zachować porządek, brak dorosłych, praw i struktury tworzy chaos wśród chłopców. Plotki potwora na wyspie zaczynają krążyć. Jack i jego partia myśliwska ślubują zabić potwora.
Piggy jest zabijany, a frakcja prowadzona przez Jacka nabrała dzikiej, rytualnej mentalności. Ralph zmierza do tego.
Jack i myśliwi włączają Ralpha i zaczynają go polować.
Ralph jedzie na plażę, by uciec z Jacka. Tam spotyka brytyjskiego oficera marynarki wojennej. Kiedy próbuje mu powiedzieć, co się stało, rozpłakuje się. Kiedy inni chłopcy przyjeżdżają, zaczynają też szlochać.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz wizualny wykres wizerunku Władcy much .
Należy wymienić postacie biorące udział w bitwie zewnętrznej. Może to dotyczyć określonych osób, zespołów lub całej grupy chłopców. Uczniowie mogą również korzystać z map postaci, aby zidentyfikować główne cechy i cele tych postaci oraz uzyskać głębsze zrozumienie roli każdej osoby.
Przedstaw uczniom pojęcie konfliktów zewnętrznych i szczegółowo przeanalizuj różne rodzaje konfliktów zewnętrznych. Podaj przykłady konfliktów, takich jak charakter kontra charakter (gdzie walczą dwie postacie w opowieści) lub charakter kontra społeczeństwo (konflikt między postacią a grupą ludzi) itp.
Sprawdź, czy konflikty zewnętrzne reprezentują szersze tematy powieści. Na przykład nieporozumienia między Ralphem i Jackiem można zinterpretować jako metaforę bitwy pomiędzy cywilizowanym społeczeństwem a prymitywnymi zachowaniami. Tematem przewodnim może być także przetrwanie.
Poproś uczniów, aby wypisali wszystkie przyczyny konfliktów zewnętrznych zidentyfikowane w tej historii. Powody te mogą być drobne, ale powinny być poparte dowodami tekstowymi i odpowiednią analizą.
Zastanów się, jak konflikty zewnętrzne wpływają na rozwój postaci. Czy zmieniają się z biegiem czasu, czy zmieniają się ich poglądy, czy może ugruntowują swoje stanowisko? Zmiana ta może pomóc w analizie już istniejących konfliktów i dać uczniom szansę na przedstawienie własnych opinii.
Czytelnik zostaje wprowadzony w postacie i ich sytuację z „Władcy much” poprzez ekspozycję. Wczesne próby zorganizowania się chłopaków, ich awaryjne lądowanie na bezludnej wyspie i wybór Ralpha na przywódcę są częścią tej historii. Nazywa się go również początkiem lub wprowadzeniem historii, podczas którego widzowie zapoznają się z scenerią i postaciami.
Narastające konflikty i napięcie na wyspie są częścią rosnącej akcji „Władcy much”. Wiąże się to z walkami o władzę Jacka i Ralpha, ludzkim niepokojem związanym z „bestią” oraz upadkiem społeczeństwa i porządku.
Uczniowie mogą używać obrazów takich jak muszla, która oznacza cywilizację i porządek; bestia, która reprezentuje prymitywne impulsy i terror; Okulary Piggy's, które symbolizują inteligencję i rozsądek; oraz Władca Much (odcięta głowa świni), który symbolizuje ciemną stronę ludzkiej natury.