Temat to centralna idea, temat lub przesłanie w opowieści. Wiele historii ma więcej niż jeden ważny temat. W tym ćwiczeniu uczniowie zidentyfikują i zilustrują tematy w Jedynym i jedynym Iwanie . Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie zidentyfikowali i zilustrowali 3 tematy, po jednym dla każdej komórki lub zidentyfikowali jeden temat i pokazali trzy jego przykłady, po jednym przykładzie na komórkę.
Przyjaźń między zwierzętami oraz między Julią a zwierzętami jest powszechna w całej historii. Przyjaźń między Ivanem i Bobem jest szczególnie wyjątkowa, ponieważ są tak różni pod wieloma względami.
Kiedy Stella wie, że umrze, Ivan obiecuje zaopiekować się Ruby. Ivan pracuje dzień i noc, aby dotrzymać tej obietnicy.
Ivan pamięta, kiedy był młody, a jego rodzina została schwytana lub zabita. Był jedynym, który przeżył, ale został zamknięty w małej przestrzeni dla rozrywki ludzi.
Wiele postaci cierpi z powodu samotności. Na przykład Mack, właściciel, został opuszczony przez swoją żonę wiele lat temu i jest wyraźnie smutny i samotny, i był od dawna.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje 3 powtarzające się motywy w The One and Only Ivan . Zilustruj wystąpienia każdego motywu i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Omów tematy: Zacznij od przedstawienia głównych tematów „Jedynego i jedynego Iwana” – takich jak przyjaźń, wolność, prawa zwierząt i siła sztuki. Aby zilustrować każdy temat, użyj przykładów z książki. Wyjaśnij tworzenie scenorysów: Przedstaw koncepcję scenorysów jako narzędzia do wizualnego opowiadania historii. Pokaż przykłady scenorysów i wyjaśnij, w jaki sposób można ich używać do przedstawiania i eksplorowania tematów.
Aktywność grupowa: Podziel klasę na małe grupy. Przydziel każdej grupie konkretny temat z książki lub pozwól im wybrać jeden. Sesja burzy mózgów: Zachęć grupy do przeprowadzenia burzy mózgów na temat pomysłów na scenorys, które najlepiej odzwierciedlają wybrany przez nich temat. Powinni wskazać kluczowe sceny, cytaty lub postacie z książki, które ucieleśniają ten temat.
Tworzenie scenorysów: prowadź uczniów podczas opracowywania scenorysów. Każdy panel scenorysu powinien reprezentować konkretny aspekt lub moment tematu. Zachęć ich, aby dołączyli krótkie opisy tekstowe lub cytaty wraz z ilustracjami. Ekspresja artystyczna: Pozwól uczniom na kreatywność przy tworzeniu scenorysów. Mogą rysować odręcznie, używać technik kolażu, a nawet narzędzi cyfrowych, jeśli są dostępne. Celem jest wizualne wyrażenie sposobu, w jaki interpretują i rozumieją temat.
Prezentacje: Niech każda grupa przedstawi klasie swój scenorys. Zachęć ich, aby wyjaśnili swoje wybory artystyczne i sposób, w jaki każdy panel odnosi się do tematu. Dyskusja w klasie: Po każdej prezentacji przeprowadź dyskusję w klasie. Powinno to skupiać się na tym, jak scenorys uchwycił istotę tematu i jakie nowe spostrzeżenia na temat książki uzyskano dzięki temu ćwiczeniu.
Temat wolności kontra niewoli jest centralnym tematem „Jedynego Iwana”. W całej powieści doświadczenia Iwana, goryla srebrnogrzbietego, i jego przyjaciół w centrum handlowym Big Top Mall zostają zestawione z ich naturalnymi pragnieniami i instynktami życia na wolności. Iwan, który większość życia spędził w niewoli, początkowo wydaje się pogodzony ze swoim losem. Jednak w miarę rozwoju historii przybycie Ruby, młodej słonicy, skłania go do ponownego rozważenia wartości wolności i niesprawiedliwości związanej z zamknięciem. Kontrast między wspomnieniami Ivana z dżungli a jego obecnym życiem w klatce w centrum handlowym uwydatnia wyraźną różnicę między światem przyrody a niewoli. Temat ten jest poruszająco eksplorowany poprzez rosnącą świadomość Ivana i późniejsze działania mające na celu poszukiwanie lepszego życia dla siebie i Ruby, co ostatecznie prowadzi do przeniesienia ich do bardziej naturalnego i satysfakcjonującego środowiska.
Przyjaźń to poruszający i mocny temat w „Jedynym Iwanie”. Relacje między Ivanem, Stellą, Ruby i Bobem zapewniają wsparcie emocjonalne i towarzystwo, łagodząc ponurość ich niewoli. Przyjaźń Ivana ze starszą słonią Stellą i bezdomnym psem Bobem charakteryzuje się wspólnymi doświadczeniami i wzajemnym zrozumieniem. Kiedy Ruby przybywa, nawiązuje więź ze Stellą, która staje się dla niej matczyną postacią, oraz z Ivanem, który staje się jej obrońcą. Te przyjaźnie nie są tylko źródłem pocieszenia; są katalizatorami zmian. To obietnica, którą Ivan składa Stelli, że zaopiekuje się Ruby, napędza fabułę i stanowi przykład tego, jak głębokie więzi przyjaźni mogą motywować jednostki do działania i stawiania czoła wyzwaniom, z którymi w innym przypadku nie by się mierzyły.
„Jedyny Iwan” przekazuje wiele cennych lekcji zarówno dzieciom, jak i dorosłym. Temat wolności kontra niewoli zachęca czytelników do refleksji nad znaczeniem życia w środowisku, które pozwala na naturalne zachowanie i rozwój. Powieść uczy empatii i współczucia, zachęcając czytelników do rozważenia życia emocjonalnego i dobrostanu zwierząt, zwłaszcza tych w niewoli. Siła przyjaźni podkreślona w książce pokazuje, jak ważne są więzi i to, jak mogą one zapewnić siłę w trudnych czasach. Dodatkowo historia ta ilustruje znaczenie wytrwałości i nadziei. Podróż Ivana, by zapewnić Ruby lepsze życie, uczy odporności w obliczu przeciwności losu i wpływu, jaki może mieć dana osoba na zmianę. Na koniec powieść podkreśla rolę kreatywności i sztuki jako narzędzi ekspresji i zmiany, pokazując, w jaki sposób kreatywność może przekraczać bariery i przekazywać potężne przesłania. Tematy te łącznie oferują wgląd w szacunek dla wszystkich żywych istot i znaczenie podejmowania działań w imię tego, co słuszne.