Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenariuszy, które analizują dźwięk, wybór wyrazu, obrazowanie, styl i motyw. Działalność ta odnosi się do skrótu " TWIST ". W TWIST uczniowie koncentrują się na konkretnym paragrafie lub na kilku stronach, aby spojrzeć głębiej na autora.
Korzystając z pierwszego akapitu "Szkarłatnego Ibisu", uczniowie mogą opisywać, wyjaśnić i zwiastować, co się stanie w historii, a jednocześnie zyskując dobry pomysł głosu autora.
To było w zębie sezonów; Lato było martwe, ale jesienią jeszcze nie przyszło na świat, że ibis palił w krwawiącym drzewie. Kwiatowy ogród był napięty brązowymi pucharami magnolii i żelazo rosły wśród purpurowego floksu. Pięć minut przez komin nadal oznaczało czas, ale orlika leżała w elmie była nieprzerwana i kołysała się tam iz powrotem jak pusta kolebka. Ostatnie kwiaty cmentarne rozkwitły, a ich zapach płynął przez pole bawełny i przez każdy pokój naszego domu, przemawiając cicho imiona naszych zmarłych.
| T |
TON | Smutek: Wspomnienia o zmarłych, być może o dziecko. |
|---|---|---|
| W |
DOBÓR SŁÓW | Martwy, nie narodzony, krwawienie, wyblakły, zgniatający, brązowy, żelazo, stopień, nieprzetworzona, pusta kolebka, cmentarz, dryfowany, martwy |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | "... oriole gniazdo w elmie nie było zasłonięte i kołysało się tam iz powrotem jak pusta kolebka." Ten obraz pustego gniazda sugeruje zagubione dziecko. |
| S |
STYL | Autor używa wyobraźni w następujących wierszach: "lato było martwe, ale jesienią jeszcze nie przyszło na świat"; "... ostatnie kwiaty cmentarstwa kwitną"; "Mówiąc cicho imiona naszych zmarłych". |
| T |
MOTYW | Narrator mówi w przeszłym napięciu, używając słów i zdjęć, które przypominają, że tematem może być przechodzenie lub pamięć o bliskiej. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Wykonaj analizę TWIST wyboru z „Szkarłatnego Ibisa”. Pamiętaj, że TWIST to skrót od Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Nauczyciele mogą udostępnić uczniom ciekawe teksty, aby przeanalizować ton, jakim posłużył się autor w tekście. Zachęć uczniów, aby kilka razy dokładnie przeczytali każde słowo i linijkę, aby mogli wskazać najdrobniejsze szczegóły.
Poszukaj słów i zwrotów, które wskazują na ton. Na przykład przymiotniki takie jak „radosny”, „świąteczny” lub „optymistyczny” często oznaczają dobry ton, podczas gdy terminy takie jak „rozczarowujący”, „zły” lub „tragiczny” oznaczają ton negatywny. Czasami autorzy mogą także użyć języka neutralnego i pozostawić to interpretacji czytelników.
Uczniowie mogą dowiedzieć się wiele o tonie zdania, przyglądając się jego strukturze i interpunkcji. Długie, skomplikowane frazy mogą sugerować ton bardziej analityczny lub introspektywny, podczas gdy krótkie, proste słowa często wyrażają ton bezpośredni i autorytatywny.
Nawet jeśli tekst jest mały, czasami ton może się zmienić. Poproś uczniów, aby dokładnie przeanalizowali, czy ton zmienia się w miarę rozwoju historii, czy też pozostaje spójny. Jeśli ton się zmienia, zachęć uczniów do domysłów i zidentyfikowania przyczyny tej zmiany.
Poproś uczniów, aby przejrzeli inne pisma tego samego autora i dokonali porównań. Nauczyciele mogą zadać kilka pytań, np. jaki jest styl pisania autora? Czy autor używa podobnej tonacji w różnych opowiadaniach? Jeśli tak, to dlaczego itp.
„The Scarlet Ibis” ma ton, który łączy w sobie introspekcję, wyrzuty sumienia i nostalgię. Brat opowiada tę historię z perspektywy czasu, z żalem i wstydem wspominając to, co się wydarzyło. Narracja zyskuje głębię dzięki temu introspekcyjnemu tonowi, co pomaga również w podkreśleniu tematów opowieści. Ogólnie rzecz biorąc, uczniowie mogą zastanowić się nad użyciem negatywnych i konkretnych zwrotów, aby lepiej zrozumieć ton i uczucia „autora” opowieści.
W powieści często używa się szkarłatnego ibisa jako symbolu. Oznacza kruchość istnienia i piękno bezlitosnego środowiska. Doodle reprezentuje zarówno kruchość, jak i indywidualność. Doodle jest zmuszony dotknąć trumny, która symbolizuje śmierć i zwiastuje smutne zakończenie. Początkowo brat Doodle'a tego nie rozumie, ale z biegiem czasu i zastanawiając się nad swoimi działaniami i stanem Doodle'a, rozpoznaje ten szczegół.