Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie decydują o tym, co uważają za ważne części tekstu i kategoryzują je na początku, na środku i na końcu opowieści. Umieszczenie uczniów na początku, w środku i na końcu pomoże im podzielić tekst i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do stworzenia. Uczniowie mogą planować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i decydować, jakie główne elementy chcieliby dodać do swojego scenariusza.
Podsumowanie skarbu
Początek
Izaak ma powracające marzenie, które każe mu udać się do stolicy i szukać skarbów przy moście Pałacu Królewskiego. Postanawia, że wysłucha jego marzeń i wyruszy do Pałacu.
Środkowy
W Pałacu kapitan gwardii pyta go, dlaczego tam jest, a mężczyzna wyjaśnia swoje marzenie. Kapitan śmieje się i mówi, że szkoda, że człowiek tak daleko posuwał się do snu.
Koniec
Izaak wraca do domu i kopie pod piecem i znajduje skarb! Buduje dom modlitwy i dodaje inskrypcję. Wysyła bezcenny rubin do Kapitana Gwardii. Izaak jest zadowolony i nigdy już nie jest biedny.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zrób streszczenie scenariusza skarbu .
- Zrób zdjęcie, które pokazuje początek historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje środek opowieści.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje koniec opowieści.
- Napisz zdanie pod każdym obrazem.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
W tym ćwiczeniu uczniowie decydują o tym, co uważają za ważne części tekstu i kategoryzują je na początku, na środku i na końcu opowieści. Umieszczenie uczniów na początku, w środku i na końcu pomoże im podzielić tekst i ułatwi wybór jednego lub dwóch głównych wydarzeń do stworzenia. Uczniowie mogą planować swoje pomysły z partnerem lub indywidualnie i decydować, jakie główne elementy chcieliby dodać do swojego scenariusza.
Podsumowanie skarbu
Początek
Izaak ma powracające marzenie, które każe mu udać się do stolicy i szukać skarbów przy moście Pałacu Królewskiego. Postanawia, że wysłucha jego marzeń i wyruszy do Pałacu.
Środkowy
W Pałacu kapitan gwardii pyta go, dlaczego tam jest, a mężczyzna wyjaśnia swoje marzenie. Kapitan śmieje się i mówi, że szkoda, że człowiek tak daleko posuwał się do snu.
Koniec
Izaak wraca do domu i kopie pod piecem i znajduje skarb! Buduje dom modlitwy i dodaje inskrypcję. Wysyła bezcenny rubin do Kapitana Gwardii. Izaak jest zadowolony i nigdy już nie jest biedny.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Zrób streszczenie scenariusza skarbu .
- Zrób zdjęcie, które pokazuje początek historii.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje środek opowieści.
- Zrób zdjęcie, które pokazuje koniec opowieści.
- Napisz zdanie pod każdym obrazem.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia | Każda komórka reprezentuje inną część historii. Komórki są w kolejności od początku do końca. | Jedna komórka jest niekompletna lub brakuje ważnych informacji. | Brak ważnych informacji i / lub dwóch lub więcej komórek nie działa. |
| Obrazy | Komórki zawierają obrazy, które dokładnie pokazują wydarzenia w historii i nie dają się zrozumieć. | Większość zdjęć pokazuje wydarzenia z historii, ale niektóre są nieprawidłowe. | Obrazy są niejasne lub nie mają sensu w opowieści. |
| Opisy | Opisy odpowiadają obrazom i pokazują zmiany w czasie. | Opisy nie zawsze odpowiadają obrazom lub mówią o znaczeniu wydarzenia. | Brakuje opisów lub nie pasuje do zdjęć. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości dokładne. Błędy nie dają się zrozumieć. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest bardzo trudny do zrozumienia. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Skarb
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
