W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i określą, w jaki sposób ten pogląd jest wyjątkowy w zrozumieniu elementów historii.
- Położyłem twarz obok Shiloh, a moje usta przy uchu. "Żyj, Shiloh, żyj!" Szepczę.
David widzi pióro i zauważa krew na ziemi, więc Marty mówi Dawidowi o Shiloh io tym, jak został zaatakowany.
Marty blackmails Judd; On zgadza się zachować spokój na jelenie i zrobi dwadzieścia godzin pracy w zamian za Shiloh.
"Kłamstwo nie wydaje się kłamstwem, gdy chodzi o ratowanie psa, a wszystko w porządku i w porządku miesza się w mojej głowie".
Marty myśli o trzymaniu znaku, który mówi: "BEZPŁATNY: NAJLEPSZY PSÓW ŚWIATA".
"Pochyla się, czoło przeciw niemu, moja ręka na głowie. On nie żyje, wiem o tym! Krzyczę do środka.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions: