Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z Sadako i tysiącem papierowych żurawi autorstwa Eleanor Coerr .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli podejrzeć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków, która definiuje i ilustruje nowe słownictwo z Sadako i Tysiąca Papierowych Żurawi .
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Podaj uczniom proste definicje i objaśnienia słownictwa obcego występującego w opowiadaniu. Aby poćwiczyć wymowę, zachęć uczniów, aby powtarzali za tobą. Nauczyciele mogą także odtwarzać w klasie filmy i gry interaktywne, aby uczniowie zrozumieli i zapamiętali słowo oraz jego wymowę.
Opisz język, w którym pierwotnie zapisano te słowa. Co to oznacza? Skąd to pochodzi? Ponadto możesz omówić wszelkie podobieństwa lub kontrasty między tym językiem a angielskim. Poproś uczniów, aby przeanalizowali znaczenie tego słowa w kulturze i historii.
Należy omówić przyczyny użycia przez autora słownictwa z innych języków, aby zrozumieć znaczenie tego słownictwa w opowiadaniu. Nauczyciele mogą zadawać pytania, takie jak: Jaki wpływ mają te słowa na narrację? W jaki sposób wzbogacają kulturowy gobelin opowieści? Albo czy historia byłaby taka sama, gdyby autor użył innego słownictwa.
Uczniowie mogą grać w wiele gier związanych ze słownictwem i prowadzić interaktywne zajęcia, takie jak tworzenie fiszek ze słownictwem, porównywanie słownictwa, odgrywanie słów lub odgrywanie szarad słownych. Ćwiczenia te uatrakcyjnią wykłady i dadzą studentom elastyczność w uczeniu się na własnych warunkach.
Zachęć uczniów, aby zastanowili się nad całą wiedzą, którą zdobyli do tej pory i podsumowali ją w kilku punktach. Pomoże to wzmocnić koncepcję i zachować ważne informacje. Uczniowie mogą również wyjaśnić wszelkie niejasności lub przekazać uwagi dotyczące czynności, które chcieliby wykonać, aby poprawić tempo nauki.
Uczniowie mogą uczyć się znacznie lepiej i zapamiętać o wiele więcej, jeśli do ich planów lekcji dodana zostanie jakakolwiek forma wizualizacji. Widzenie samych rzeczy sprawia, że informacje pozostają tam dłużej niż zwykle. Uczniowie mogą również zrozumieć wiele złożonych idei i koncepcji za pomocą słownictwa wizualnego, co skutkuje lepszym zrozumieniem ogólnej narracji.
Żurawie origami, Park Pokoju w Hiroszimie, tradycyjne japońskie stroje, w tym kimona, sceneria szpitalna i zdjęcia z podróży Sadako to tylko niektóre z ważnych elementów wizualnych tej historii. Uczniowie lepiej zaznajomili się z kulturą Japonii, wyobrażając sobie te wizualizacje podczas czytania historii.