Przegląd Działań
Wpływ Napoleona Bonaparte na rozwój Francji był przedmiotem wielu badań historycznych. Badania te ujawniają Napoleona jako osobę o złożonych motywacjach i osobistych zmaganiach. Zajmuje honorowe miejsce w historii Francji, ale czy jego działania były ostatecznie pomocne czy szkodliwe?
Aby przeanalizować jego działania, uczniowie stworzą oś czasu z życia Napoleona, która spróbuje odpowiedzieć na pytanie: „Czy Napoleon był bohaterem czy złoczyńcą?” Oś czasu musi zawierać:
- Polityka wewnętrzna Napoleona
- Jak poradził sobie z rewolucją francuską
- Niewolnictwo
- Kobiety
- Wysiłki Napoleona mające na celu stworzenie imperium
- Konflikty z Wielką Brytanią
- Konflikty z Hiszpanią
- Inwazja na Rosję
Oś czasu powinna zawierać 8–10 komórek, ale dostosuj ją odpowiednio do swoich potrzeb. Użyj systemu kodowania kolorami w polach tekstowych tytułu, aby wskazać, czy uważasz, że Napoleon jest bohaterski (niebieski), nikczemny (czerwony), czy też kombinacja obu (biały).
Sugerowane wydarzenia na osi czasu Napoleona
- 1795 - Napoleon broni Konwencji krajowej
- 1802 - Napoleon przejmuje władzę
- 1803 - Napoleon centralizuje władzę
- 1805 - Bitwa pod Trafalgarem
- 1807 - Imperium u szczytu potęgi
- 1808 - Błędy w Hiszpanii i Wielkiej Brytanii
- 1812 - Napoleon najeżdża Rosję
- 1815 - Ucieczka z Elby
- 1815 - Bitwa pod Waterloo
Rozszerzona aktywność
Storyboardy, które właśnie utworzyli uczniowie, mogą służyć jako podstawa do przekonującego eseju. Uczniowie mogli również zbadać grób Napoleona. Uczniowie powinni wykorzystać te badania, aby odpowiedzieć na pytanie: „Dlaczego Francuzi zbudowali grobowiec o takim zakresie dla Napoleona?”
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz oś czasu życia Napoleona i określ, czy jego działania czynią go bohaterem czy złoczyńcą.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Dodaj dodatkowe komórki w razie potrzeby.
- Zidentyfikuj i opisz kilka zasad Napoleona i starań o stworzenie imperium.
- Koloruj pola tytułowe: heroiczny (niebieski), nikczemny (czerwony) lub oba (biały).
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Wpływ Napoleona Bonaparte na rozwój Francji był przedmiotem wielu badań historycznych. Badania te ujawniają Napoleona jako osobę o złożonych motywacjach i osobistych zmaganiach. Zajmuje honorowe miejsce w historii Francji, ale czy jego działania były ostatecznie pomocne czy szkodliwe?
Aby przeanalizować jego działania, uczniowie stworzą oś czasu z życia Napoleona, która spróbuje odpowiedzieć na pytanie: „Czy Napoleon był bohaterem czy złoczyńcą?” Oś czasu musi zawierać:
- Polityka wewnętrzna Napoleona
- Jak poradził sobie z rewolucją francuską
- Niewolnictwo
- Kobiety
- Wysiłki Napoleona mające na celu stworzenie imperium
- Konflikty z Wielką Brytanią
- Konflikty z Hiszpanią
- Inwazja na Rosję
Oś czasu powinna zawierać 8–10 komórek, ale dostosuj ją odpowiednio do swoich potrzeb. Użyj systemu kodowania kolorami w polach tekstowych tytułu, aby wskazać, czy uważasz, że Napoleon jest bohaterski (niebieski), nikczemny (czerwony), czy też kombinacja obu (biały).
Sugerowane wydarzenia na osi czasu Napoleona
- 1795 - Napoleon broni Konwencji krajowej
- 1802 - Napoleon przejmuje władzę
- 1803 - Napoleon centralizuje władzę
- 1805 - Bitwa pod Trafalgarem
- 1807 - Imperium u szczytu potęgi
- 1808 - Błędy w Hiszpanii i Wielkiej Brytanii
- 1812 - Napoleon najeżdża Rosję
- 1815 - Ucieczka z Elby
- 1815 - Bitwa pod Waterloo
Rozszerzona aktywność
Storyboardy, które właśnie utworzyli uczniowie, mogą służyć jako podstawa do przekonującego eseju. Uczniowie mogli również zbadać grób Napoleona. Uczniowie powinni wykorzystać te badania, aby odpowiedzieć na pytanie: „Dlaczego Francuzi zbudowali grobowiec o takim zakresie dla Napoleona?”
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz oś czasu życia Napoleona i określ, czy jego działania czynią go bohaterem czy złoczyńcą.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Dodaj dodatkowe komórki w razie potrzeby.
- Zidentyfikuj i opisz kilka zasad Napoleona i starań o stworzenie imperium.
- Koloruj pola tytułowe: heroiczny (niebieski), nikczemny (czerwony) lub oba (biały).
- Twórz ilustracje, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rewolucja Francuska
- Europe 1936 • uair01 • Licencja Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
