Przegląd Działań
W bitwach wygrywa się lub przegrywa wojny. Ważne jest, aby uczniowie rozumieli, co jest ważne w każdej bitwie i gdzie miało to miejsce na większej osi czasu bitew rewolucji amerykańskiej. Uczniowie powinni wybierać spośród szeregu bitew (lub zdefiniowanej listy, jeśli jest to pożądane), aby stworzyć harmonogram wydarzeń i bitew, które miały miejsce podczas rewolucji . Ta storyboard ma służyć jako holistyczna narracja walk, które miały miejsce podczas rewolucji.
Uczniowie powinni wybrać bitwy, umieścić je w porządku chronologicznym, a następnie wyjaśnić, co następuje:
- Kto był zwycięzcą / przegranym tej bitwy?
- Gdzie odbyła się bitwa?
- Ile ofiar, rannych, schwytanych itd. Było w wyniku tej bitwy?
- Jak wpłynęło to na ogólną rewolucję amerykańską, a konkretnie na zwycięstwo Ameryki?
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji!
Rozszerzona aktywność
Studenci mogą stworzyć chronologiczny harmonogram wojen amerykańskich od czasów rewolucji. Pomoże to służyć jako łącznik do tego, czego Ameryka doświadczyła w zakresie działań wojennych od samego początku. Dołącz listę wojen (lub zdefiniowaną listę), aby je uporządkować, i wykorzystaj te same sumaryczne punkty objaśniające w wyżej wymienionej działalności.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu opisującą główne bitwy rewolucji amerykańskiej.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj ważne bitwy i wpisz je w tytułach każdej komórki.
- Opisz bitwy w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
---|---|---|---|
Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
W bitwach wygrywa się lub przegrywa wojny. Ważne jest, aby uczniowie rozumieli, co jest ważne w każdej bitwie i gdzie miało to miejsce na większej osi czasu bitew rewolucji amerykańskiej. Uczniowie powinni wybierać spośród szeregu bitew (lub zdefiniowanej listy, jeśli jest to pożądane), aby stworzyć harmonogram wydarzeń i bitew, które miały miejsce podczas rewolucji . Ta storyboard ma służyć jako holistyczna narracja walk, które miały miejsce podczas rewolucji.
Uczniowie powinni wybrać bitwy, umieścić je w porządku chronologicznym, a następnie wyjaśnić, co następuje:
- Kto był zwycięzcą / przegranym tej bitwy?
- Gdzie odbyła się bitwa?
- Ile ofiar, rannych, schwytanych itd. Było w wyniku tej bitwy?
- Jak wpłynęło to na ogólną rewolucję amerykańską, a konkretnie na zwycięstwo Ameryki?
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji!
Rozszerzona aktywność
Studenci mogą stworzyć chronologiczny harmonogram wojen amerykańskich od czasów rewolucji. Pomoże to służyć jako łącznik do tego, czego Ameryka doświadczyła w zakresie działań wojennych od samego początku. Dołącz listę wojen (lub zdefiniowaną listę), aby je uporządkować, i wykorzystaj te same sumaryczne punkty objaśniające w wyżej wymienionej działalności.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu opisującą główne bitwy rewolucji amerykańskiej.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Zidentyfikuj ważne bitwy i wpisz je w tytułach każdej komórki.
- Opisz bitwy w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
---|---|---|---|
Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Jak uczyć myślenia chronologicznego za pomocą osi czasu bitwy
Wprowadzenie do Myślenia Chronologicznego
Rozpocznij lekcję od omówienia znaczenia myślenia chronologicznego w rozumieniu historii. Wyjaśnij, że myślenie chronologiczne polega na układaniu wydarzeń w kolejności ich występowania, tak aby stworzyć oś czasu. Podkreśl, w jaki sposób osie czasu pomagają nam wizualizować i nadawać sens sekwencjom historycznym.
Tworzenie osi Czasu Bitwy
Poinstruuj uczniów, jak utworzyć harmonogram bitew w następujący sposób: Wybierz kluczowe bitwy: Podaj listę głównych bitew o rewolucję amerykańską lub pozwól uczniom wybierać z określonej listy. Wyjaśnij, że będą tworzyć harmonogram tych bitew. Badania bitew: Poinstruuj uczniów, aby zbadali każdą wybraną bitwę, podając datę jej wystąpienia, lokalizację, kluczowe postacie i wynik. Konstrukcja osi czasu: zapewnij materiały, takie jak tablice plakatowe, markery lub narzędzia cyfrowe, w zależności od konfiguracji klasy. Poproś uczniów, aby ułożyli bitwy w porządku chronologicznym na osi czasu. Dodawanie szczegółów: Zachęć uczniów, aby dodali dodatkowe szczegóły, takie jak krótkie opisy, obrazy lub symbole, do każdego wpisu bitwy na osi czasu.
Analiza Harmonogramu Bitwy
Poprowadź uczniów w analizie harmonogramu ich bitew: Omów wzorce: Poprowadź dyskusję na temat wzorców i trendów, które zauważają na osi czasu. Zachęć uczniów, aby zidentyfikowali kluczowe punkty zwrotne lub znaczące skupiska bitew. Przyczyna i skutek: Zachęć uczniów, aby krytycznie zastanowili się nad tym, w jaki sposób sekwencja bitew przyczyniła się do ogólnego postępu i wyniku rewolucji amerykańskiej. Refleksja w grupie: Umożliwij dyskusję w klasie, podczas której uczniowie dzielą się swoimi obserwacjami i spostrzeżeniami na temat osi czasu. Zachęć ich, aby rozważyli strategiczne znaczenie bitew i ich wpływ na przebieg wojny.
Rozszerzenie i Zastosowanie
Rozszerz lekcję, rzucając uczniom wyzwanie, aby zastosowali swoje umiejętności myślenia chronologicznego: Utwórz osobiste osie czasu: Poproś uczniów, aby stworzyli osobiste osie czasu dotyczące ich własnego życia, podkreślając ważne wydarzenia lub kamienie milowe. Porównaj ramy czasowe: Poproś uczniów, aby porównali harmonogram swoich bitew z harmonogramem partnera i omówili wszelkie różnice w układzie lub interpretacjach. Zastanów się nad myśleniem chronologicznym: Zakończ lekcję refleksją nad tym, jak myślenie chronologiczne można zastosować nie tylko w historii, ale także w różnych aspektach życia.
Często zadawane pytania dotyczące głównych bitew o rewolucję amerykańską
W jaki sposób scenorysy mogą skutecznie przedstawiać kluczowe wydarzenia i strategie każdej bitwy, czyniąc je bardziej angażującymi dla uczniów?
Storyboardy to potężne narzędzie do wizualnego przedstawiania kluczowych wydarzeń i strategii każdej bitwy w sposób, który urzeka uczniów. Dzieląc sekwencję wydarzeń na poszczególne panele, scenorysy zapewniają wizualną narrację krok po kroku. Ten format pozwala uczniom lepiej zrozumieć chronologię bitew, rozmieszczenie wojsk i zastosowane strategie. Co więcej, dodanie zwięzłych podpisów lub wyjaśnień do każdego panelu może pomóc w wyjaśnieniu znaczenia konkretnych działań. Storyboardy odwołują się również do różnych stylów uczenia się, dzięki czemu złożone wydarzenia historyczne są bardziej dostępne. Zasadniczo scenorysy przekształcają historie bitew w dynamiczne i wciągające historie wizualne, wspierając głębsze zrozumienie i połączenie z materiałem.
W jaki sposób arkusze ćwiczeń mogą zachęcać do krytycznego myślenia na temat szerszego wpływu tych bitew na wojnę o niepodległość i dążenie do niepodległości Ameryki?
Arkusze ćwiczeń służą jako platforma do zachęcania do krytycznego myślenia na temat szerszych konsekwencji tych bitew w kontekście wojny o niepodległość i dążenia do amerykańskiej niepodległości. Aby wspierać krytyczną analizę, arkusze ćwiczeń mogą zawierać pytania skłaniające do myślenia, które skłaniają uczniów do rozważenia konsekwencji wyników bitwy na poziomie strategicznym, politycznym i społecznym. Na przykład uczniowie mogą zostać poproszeni o zbadanie, w jaki sposób zwycięstwo Ameryki w bitwie pod Saratogą wpłynęło na decyzję Francji o wsparciu sprawy amerykańskiej, ostatecznie zmieniając przebieg wojny. Ponadto arkusze ćwiczeń mogą angażować uczniów w debaty na temat etycznych i taktycznych wyborów dokonywanych podczas bitew, rzucając im wyzwanie do oceny moralnej i strategicznej złożoności wojny. Zajęcia te zachęcają uczniów do myślenia poza polem bitwy i odkrywania wieloaspektowych aspektów rewolucji amerykańskiej.
Czy są jakieś zachowane miejsca bitew lub pomniki związane z tymi bitwami, które można dziś zwiedzać?
Tak, wiele miejsc bitew i pomników związanych z tymi bitwami zachowało się i jest obecnie dostępnych dla zwiedzających, oferując namacalne połączenie z historią Ameryki. Możesz na przykład zwiedzić Narodowy Park Historyczny Minute Man w Massachusetts, gdzie rozegrały się bitwy pod Lexington i Concord. Narodowy Park Historyczny Saratoga w Saratodze w stanie Nowy Jork upamiętnia kluczową bitwę pod Saratogą. Narodowy Park Wojskowy Gettysburg w Pensylwanii chroni miejsce bitwy pod Gettysburgiem, jednej z najważniejszych bitew w historii Ameryki. W witrynach tych często znajdują się centra dla zwiedzających, programy interpretacyjne i wycieczki z przewodnikiem, zapewniające bogate doświadczenie edukacyjne. Ponadto liczne pomniki, tablice i pomniki stanowią trwały hołd dla poświęceń i osiągnięć tych, którzy brali udział w tych bitwach, umożliwiając odwiedzającym połączenie się z przeszłością i uhonorowanie dziedzictwa wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rewolucja Amerykańska
Cennik dla Szkół i Okręgów
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA