Historia tego, jak Pielgrzymi przybyli do Nowego Świata i jak założyli Kolonię Plymouth, jest bogatą częścią przeszłości naszego narodu. W ramach tej aktywności uczniowie będą badać historię Pielgrzymów i Plymouth oraz tworzyć kalendarium wydarzeń chronologicznych . Uczniowie muszą zastanowić się, co sprawia, że wydarzenie naprawdę zasługuje na uwzględnienie i być w stanie uwzględnić szczegóły na swojej osi czasu. Powinny dążyć do uwzględnienia co najmniej czterech wydarzeń.
Jako alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby utworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Do tego zadania możesz dodać więcej niż jeden szablon, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Uczniowie stworzą oś czasu zawierającą kronikę co najmniej 4 ważnych wydarzeń związanych z pielgrzymami i kolonią Plymouth.
Instrukcje dla uczniów:
Zacznij od wprowadzenia pojęcia rekonstrukcji historycznej, wyjaśniając, że polega ona na odtworzeniu wydarzeń z przeszłości, aby lepiej zrozumieć historię. Przedstaw krótki przegląd kolonii Plymouth i jej znaczenia w historii Ameryki. Przydziel uczniom lub grupom konkretne wydarzenia z historii kolonii Plymouth do odtworzenia. Zapewnij im zasoby do badań i przygotowań.
Daj uczniom czas na zapoznanie się z przydzielonymi im wydarzeniami, w tym szczegółowymi informacjami na temat zaangażowanych osób, lokalizacji i znaczenia wydarzenia. Poleć uczniom, aby zaplanowali swoje rekonstrukcje. Obejmuje to identyfikację ról, rekwizytów oraz wszelkich potrzebnych kostiumów i materiałów. Pozwól uczniom na odgrywanie scen w klasie lub wyznaczonym miejscu. Zachęć ich, aby zanurzyli się w swoich rolach i odtworzyli wydarzenia najlepiej jak potrafią.
Po rekonstrukcjach zbierz uczniów na refleksyjną dyskusję. Poproś ich, aby podzielili się swoimi doświadczeniami, w tym tym, czego dowiedzieli się o tym wydarzeniu i jak się czuli, wchodząc w rolę postaci historycznych. Zachęć uczniów do dokumentowania swoich rekonstrukcji za pomocą zdjęć, pisemnych refleksji lub krótkich klipów wideo. Dokumentacja ta zostanie wykorzystana do stworzenia żywej osi czasu.
Storyboardy są skutecznym narzędziem zwiększającym zrozumienie przez uczniów kluczowych wydarzeń na osi czasu Pielgrzymów i Kolonii Plymouth, ponieważ wizualnie przedstawiają momenty historyczne. Tworząc narracje wizualne, uczniowie mogą lepiej uchwycić chronologiczną sekwencję wydarzeń, połączyć przyczyny i skutki oraz uzyskać całościowy obraz podróży Pielgrzymów i historii kolonii Plymouth. To wizualne zaangażowanie ułatwia głębsze zrozumienie i długotrwałe przechowywanie informacji historycznych.
Arkusze ćwiczeń, które są najskuteczniejsze w nauczaniu o konkretnych wydarzeniach historycznych i kamieniach milowych na osi czasu Pielgrzymów i kolonii Plymouth, obejmują ćwiczenia polegające na budowaniu osi czasu, interaktywne mapy i pamiętniki chronologiczne. Te formaty arkuszy ćwiczeń pozwalają uczniom aktywnie angażować się w sekwencję historyczną, nawiązywać połączenia i wizualizować postęp wydarzeń. W szczególności arkusze osi czasu zapewniają ustrukturyzowane ramy, dzięki którym uczniowie mogą umieszczać wydarzenia historyczne we właściwym kontekście chronologicznym.
Uczniowie mogą włączać różne kreatywne elementy do swoich scenorysów, aby historyczna oś czasu była bardziej wciągająca i zapadająca w pamięć. Niektóre elementy twórcze obejmują: Symbolizm: używanie symboli lub ikon do reprezentowania kluczowych wydarzeń lub koncepcji. Kodowanie kolorami: przypisywanie kolorów do różnych okresów lub tematów na osi czasu. Narracje wizualne: tworzenie wizualnej historii z postaciami, dialogami i scenami, aby ożywić wydarzenia historyczne. Dodając te kreatywne elementy, uczniowie mogą nadać swoim scenorysom atrakcyjność wizualną, dzięki czemu historyczna oś czasu będzie zarówno wciągająca, jak i zapadająca w pamięć.