Konflikty literackie są ważne, aby uczniowie mogli identyfikować się podczas czytania opowiadań. Konflikty, z którymi mierzy się główny bohater, pomagają w rozwijaniu historii. W ramach tej aktywności uczniowie utworzą scenorys ilustrujący przykłady konfliktu literackiego o północy bez księżyca . Wybranie przez uczniów przykładu każdego konfliktu literackiego jest doskonałym sposobem na wzmocnienie lekcji i daje uczniom szansę na kreatywne pokazanie tego, czego się nauczyli.
Postać kontra postać: Rose walczy z Ma Pearl. Ma Pearl jest podła i obelżywa i sprawia, że Rose czuje się okropnie.
Postać kontra jaźń: Rose cierpi na skrajnie niską samoocenę z powodu ciągłego kpienia babci z tego, jak ciemna jest jej skóra.
Charakter kontra natura: Róża bardzo cierpi z powodu ekstremalnych letnich upałów w Mississippi podczas pracy na polach.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz planszę z 3 komórkami, która opisuje i ilustruje konflikty literackie w Północy bez księżyca.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania:
Wykład należy rozpocząć od wprowadzenia pojęcia konfliktów wewnętrznych. Wyjaśnij uczniom, w jaki sposób konflikt charakter kontra ja jest kategorią konfliktu wewnętrznego i dotyczy problemów z tożsamością, pewnością siebie, poczuciem własnej wartości itp. Podaj uczniom łatwiejsze i łatwiejsze do odniesienia przykłady, aby byli w stanie zrozumieć te abstrakcyjne pojęcia bez większej złożoności.
Poproś uczniów, aby wymienili ważne postacie z „Północy bez księżyca”, które przeżywają wewnętrzne konflikty. Podkreśl znaczenie tych, którzy pokonują osobiste przeszkody, takich jak Rose Lee Carter. Nauczyciele mogą najpierw pomóc uczniom zidentyfikować rodzaje konfliktów, z jakimi borykają się postacie, a następnie poprosić uczniów, aby zawęzili listę postaci, które szczególnie borykają się z konfliktami wewnętrznymi.
Główna bohaterka, Rose Lee Carter, zmaga się z wieloma problemami wewnętrznymi. Uczniowie mogą przyjrzeć się stojącym przed nią wyzwaniom, w tym temu, jak udało jej się zrównoważyć swoje cele z ograniczeniami nałożonymi na nią przez społeczeństwo i rodzinę. Zachęć do refleksji na takie tematy, jak pewność siebie, poczucie własnej wartości i tożsamość.
Porozmawiaj o wpływie konfliktów wewnętrznych na interakcje między postaciami. Rozwój osobisty, wgląd lub napięcie mogą wynikać z wewnętrznych konfliktów bohaterów w ich relacjach z innymi. Na przykład Ma Pearl Rose nieustannie sprawia, że czuje się brzydka, mówiąc jej, że jej skóra jest ciemniejsza niż inne i źle ją traktuje, co wpływa na postrzeganie siebie przez Rose.
Zachęć uczniów, aby śledzili rozwój postaci przedstawionych w książce. Zadaj uczniom pytania takie jak: „Jak w trakcie narracji wewnętrzne konflikty bohaterów wpływają na ich rozwój lub transformację?”
Missisipi w czasach Ruchu Praw Obywatelskich służyła jako tło historyczne i społeczne, które wpłynęło na życie i zmagania bohaterów narracji, intensyfikując różne formy konfliktów literackich.
Tak, kiedy Rose Lee i inne postacie sprzeciwiają się restrykcyjnym normom rasowym i oczekiwaniom swojej społeczności, napotykają konflikty charakter kontra społeczeństwo, które mają wpływ zarówno na jednostkę, jak i na grupę.
Na zmagania bohaterów z negocjowaniem oczekiwań, zwyczajów i podziałów pokoleniowych wpływa dynamika rodziny. Szczególnie jeśli chodzi o obowiązki i relacje, rodzina Carterów boryka się z trudnościami wewnętrznymi i zewnętrznymi. Na przykład interakcja Rose z babcią i matką rodzi wiele wewnętrznych konfliktów.