Innym świetnym sposobem na zaangażowanie uczniów jest tworzenie scenorysów, które sprawdzają ton, wybór słów, obrazowanie, styl i motyw. To działanie jest oznaczone skrótem „ TWIST ”. W TWIST uczniowie skupiają się na określonym akapicie lub kilku stronach, aby przyjrzeć się głębiej znaczeniu autora.
Korzystając z fragmentu „Opowieści o dwóch miastach” , uczniowie mogą przedstawić, wyjaśnić i omówić ważne cytaty z tekstu, a także przeanalizować użycie przez autora stylu i wyboru słów w celu zwiększenia znaczenia.
To było najlepsze z czasów, było najgorsze, to był wiek mądrości, był wiek głupoty, to była epoka wiary, to była epoka niedowierzania, to był czas Światła, to była był sezon Ciemności, to było źródło nadziei, była zima rozpaczy, mieliśmy wszystko przed sobą, nie mieliśmy nic przed sobą, wszyscy zmierzaliśmy bezpośrednio do Nieba, wszyscy zmierzaliśmy w drugą stronę - krótko mówiąc, okres ten był jak dotąd obecny, że niektóre z jego najgłośniejszych władz nalegały na jego otrzymanie, na dobre lub na zło, tylko w najwyższym stopniu porównania.
| T |
TON | odbijające, mądre, tęskne, ciemne |
|---|---|---|
| W |
DOBÓR SŁÓW | był, najlepszy, najgorszy, głupota, mądrość, epoka, pora roku, wiosna, zima, światło, ciemność, nadzieja, rozpacz wszystko, nic |
| ja |
OBRAZOWOŚĆ | To było źródło nadziei, zima rozpaczy. |
| S |
STYL | Fragment jest przepełniony sprzecznościami. Kręta długość cytatu wskazuje historię i czas z przeszłości, a sprzeczności istnieją w tym samym czasie, co sprawia, że okres ten ma charakter paradoksalny. |
| T |
MOTYW | Narrator zastanawia się nad czasem burzliwym i pełnym napięcia, ponieważ arystokracja i pospólstwo są ze sobą w sprzeczności, podobnie jak sprzeczności, które Dickens podkreśla w tych pierwszych liniach. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Przeprowadź analizę TWIST w akapicie otwarcia z opowieści o dwóch miastach . Pamiętaj, że TWIST oznacza Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.